【題目】某小型天然湖泊原有少量魚類,后改造為人工魚塘,投餌養(yǎng)殖植食性魚類和肉食性魚類,兩類魚均無濾食浮游生物的能力。養(yǎng)殖前后生態(tài)調(diào)查的數(shù)據(jù)見下表,請回答下列問題

(1)改為人工魚塘后,從結(jié)構(gòu)上分析改變了該生態(tài)系統(tǒng)中 的復(fù)雜程度。

(2)從種間關(guān)系的角度分析,水生高等植物明顯減少的直接原因是 、

(3)2013年流經(jīng)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括 。

(4)如果肉食性魚類只攝食蝦、貝等小型動物,不攝食餌料,按目前的狀態(tài)發(fā)展,2013后的一個時期內(nèi),肉食性魚類的總量將會 。

(5)浮游藻類繼續(xù)大量繁殖,則會危及到養(yǎng)殖魚類的安全,甚至造成魚類大量死亡,由這種原因?qū)е卖~類大量死亡的時間往往發(fā)生在一天中的 (填凌晨、中午、傍晚深夜),因為此時間段 。

【答案】

(1)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)食物鏈和食物網(wǎng))(2分)

(2)捕食者植食性魚類增多 競爭者浮游藻類大量繁殖

(3)餌料中的能量 生產(chǎn)者固定的太陽能

(4)減少

(5)凌晨 水中的溶解氧含量最低

【解析】

(1)生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與它的無機環(huán)境相互作用形成的統(tǒng)一整體.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩方面的內(nèi)容:生態(tài)系統(tǒng)的成分,食物鏈和食物網(wǎng).改為人工魚塘后,投餌養(yǎng)殖植食性魚類和肉食食性魚類,則該湖泊生物群落的食物鏈結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化。

(2)種間關(guān)系有互利共生、捕食、競爭、寄生,從種間關(guān)系分析水生高等植物明顯減少的直接原因一方面與養(yǎng)殖植食性魚類有關(guān),另一方面與浮游藻類爭奪陽光、養(yǎng)料有關(guān)。

(3)從表中可以看出2010年生物量明顯多于2007年生物量,主要原因與人工投餌輸入大量的能量。

(4)能量的傳遞是單向、逐級遞減,傳遞效率10%-20%.蝦、貝等小型動物能攝食魚餌料,肉食性魚類只攝食蝦、貝類,與肉食性魚類可以攝食魚餌相比較,肉食性動物的能量來源減少,與植食性魚類競爭減弱,植食性魚類相對增多。

(5)若是對湖泊進行生態(tài)恢復(fù),水生高等植物能夠吸收營養(yǎng)物質(zhì),并能與藻類競爭光照,因此可一定程度上抑制浮游藻類生長。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】性狀分離比的模擬實驗中,每次抓后統(tǒng)計的小球要重新放回桶內(nèi),其原因是:(

A表示兩種配子的數(shù)目要相等

B避免小球的丟失

C避免人為誤差

D小球可再次使用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家利用植物體細胞雜交技術(shù)成功獲得了番茄一馬鈴薯雜種植株,為了便于雜種細胞的篩選和鑒定,科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標記番茄和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì),其培育過程如圖所示。

1植物體細胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有

2過程常用的方法是 ,細胞融合完成的標志是 。

3植物原生質(zhì)體融合過程常利用化學(xué)試劑 誘導(dǎo)融合,在鑒定雜種原生質(zhì)體時可用顯微鏡觀察,當觀察到融合的細胞表面 ,可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。

4過程和過程依次為 ,過程中的培養(yǎng)基常添加的植物檄素有 。

5若番茄細胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細胞中含n條染色體,則番茄一馬鈐薯細胞在有絲分裂后期含 條染色體。若雜種細胞培育成的番茄一馬鈴薯植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于 植株。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種鳥性別決定類型為ZW型(雄性ZZ,雌性ZW)該鳥的羽色受二對等位基因控制,基因位置如圖甲所示,其中A(a) 基因位于Z染色體的非同源區(qū);駻 控制藍色物質(zhì)的合成,基因B 控制黃色物質(zhì)的合成,白色個體不含顯性基因,其遺傳機理如圖乙所示。請回答下列問題:

(1)該鳥羽色遺傳遵循的遺傳定律是_________ ;基因A 與B的本質(zhì)區(qū)別是 不同;

2)據(jù)圖分析可知,鳥的基因型 。

3雜合藍色鳥與異性雜合黃色鳥雜交,則子代中綠色雌鳥所占的比例為

4藍色雄鳥具有很高的觀賞價值,F(xiàn)有足夠多的綠色雌雄個體(純合、雜合都有)和白色雌雄個體,請用最快捷的培育方法培育純合藍色雄鳥,步驟如下:

第一步:選擇 相互交配;

第二步:選擇 進行交配,若后代不出現(xiàn)性狀分離則該雄鳥即為純合藍色雄鳥。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列甲、乙示意圖為真核細胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程,丙圖表示遺傳信息流的中心法則圖解,請析圖回答下列問題:

(1)甲過程進行的時期是細胞 ,該過程的特點是

,進行的場所主要在 。

(2)因DNA分子具有獨特的 結(jié)構(gòu)和堿基互補配對原則作保障,甲過程一般能準確進行,但也可能受內(nèi)外因素的影響而發(fā)生差錯,導(dǎo)致 ,產(chǎn)生新基因。

(3)乙圖過程中所需的原料是 。

(4)真核生物體內(nèi)能進行丙圖中的 過程(填圖中序號)。發(fā)生d、e過程的生物的遺傳物質(zhì)是 。

(5)d過程需要 酶。c過程在 中進行,生成多肽過程中單體的結(jié)合方式叫 ,參與的tRNA最多有 種。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】腐乳味道鮮美,易于消化、吸收,是因為其內(nèi)主要含有的營養(yǎng)成分是( )

A. NaCl、水、蛋白質(zhì) B. 無機鹽、水、維生素

C. 蛋白質(zhì)、脂肪、NaCl、水 D. 多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體血漿中不可能出現(xiàn)的是

A葡萄糖 B激素 C血紅蛋白 D氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖分析:

(1)比較動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細胞內(nèi)不含有[ ______(細胞器)。若B是藍細菌,其細胞質(zhì)中的細胞器則只有[ _____。

(2)吞噬細胞能夠攝取外來的異物(如細菌等),胞吞過程體現(xiàn)了的______ 性。

(3)控制動植物性狀的物質(zhì)主要位于[ ]___中。

(4)如果要除去細胞壁,應(yīng)選用________ 酶進行操作,以水解細胞壁主要成分。

(5)洋蔥的紫色鱗莖外表皮的色素位于[ ]________中。

(6)能對蛋白質(zhì)進行加工和運輸?shù)募毎魇牵?/span> ]______和[ ]_______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞核的敘述,錯誤的是(
A.核仁與核糖體的形成密切相關(guān),核仁控制著細胞代謝
B.染色質(zhì)是遺傳物質(zhì)的主要載體,只存在于細胞核內(nèi)
C.不同細胞的核孔數(shù)量不一定相同
D.核膜上的核孔對物質(zhì)的進出有選擇性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案