【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是（ ）

A. 體液一免疫調(diào)節(jié) B. 神經(jīng)一免疫調(diào)節(jié)

C. 神經(jīng)一體液調(diào)節(jié) D. 神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)

【答案】D

【解析】法國生理學(xué)家貝爾納推測內(nèi)環(huán)境的恒定主要依賴神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)；后來坎農(nóng)提出：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，通過機體各種器官、系統(tǒng)分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的；目前普遍認為，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生物細胞分裂過程中的染色體與核DNA數(shù)目比的變化曲線。有關(guān)分析錯誤的是

A. BC段形成的原因是由于DNA復(fù)制

B. 等位基因的分離發(fā)生在CD段

C. DE段的變化是著絲點分裂所致

D. 減數(shù)分裂的整個過程不符合該變化曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為橫放的植株，圖乙和圖丙為橫放后14處生長素濃度變化曲線（虛線代表生長素既不促進，也不抑制生長的濃度），圖丁為種子萌發(fā)過程中幾種激素的變化曲線。回答下列問題

（1）圖甲中能體現(xiàn)生長素具有兩重性的是______

。A.根的向地生長 B.莖的背地生長 C.根的向地生長和莖的背地生長

（2）圖甲幼苗橫放后，1、2處起始濃度變化為圖 ____________（乙/丙）對應(yīng)的曲線，圖乙中C對應(yīng)的濃度比圖丙中D對應(yīng)的濃度要低的原因是___________________________________。

（3）從圖丁曲線分析，________對種子萌發(fā)有抑制作用，這種激素對果實的作用效果是促進果實的____________。

（4）結(jié)合圖丁曲線及激素作用分析，細胞分裂素先增加，赤霉素后增加的原因可能是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞呼吸的意義在于（ ）

A.消耗氧氣B.為生命活動提供直接能源

C.分解葡萄糖D.產(chǎn)生CO2和H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組用模型模擬的 T2 噬菌體侵染細菌實驗的過程如圖，下列說法正確的是

A. T2噬菌體侵染細菌過程的順序為 d→c→a→e→b

B. d→a 過程所需原料由噬菌體和細菌共同提供

C. 35S標(biāo)記組中保溫時間過長或過短不影響實驗結(jié)果

D. 32P標(biāo)記組所釋放的子代噬菌體均能檢查到放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病原細菌產(chǎn)生抗生素耐藥性的主要機理如下圖所示。

（1）據(jù)圖可知，病原細菌產(chǎn)生耐藥性的途徑有多種。通過_______________將抗生素排出細胞外，降低胞內(nèi)__________濃度而表現(xiàn)出抗性；通過對抗生素靶位點的修飾，使_________________而表現(xiàn)出抗性；通過__________使抗生素降解，失去功能。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，由于抗生素的大量生產(chǎn)和濫用，導(dǎo)致人類腸道中病原細菌的耐藥性不斷增強，從進化的角度分析細菌耐藥性增強的原因是___________________。

（3）由于抗生素在醫(yī)療以及養(yǎng)殖業(yè)中的大量使用，導(dǎo)致環(huán)境中出現(xiàn)了大量抗性污染熱點區(qū)，抗性基因可以通過多種直接或間接的傳播途徑最終進入水體和土壤。請你提出兩項對應(yīng)抗生素耐藥性蔓延的措施。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)實驗中常用的材料之一。下圖表示果蠅某一條染色體上的幾個基因，下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 由圖可知，基因是DNA上任意一個片段

B. 朱紅眼基因和深紅眼基因是一對等位基因

C. 圖中所示的各個基因是同時并由同一個細胞完成表達的

D. 基因與性狀之間并非是簡單的線性的關(guān)系，性狀表現(xiàn)往往是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家系甲、乙、丙三種單基因遺傳病的系譜圖，其基因分別用A、a，B、b和D、d表示。甲病是伴性遺傳病，Ⅱ－7不攜帶乙病的致病基因。在不考慮家系內(nèi)發(fā)生新的基因突變的情況下，請回答下列問題。

(1)甲病的遺傳方式是_________________，乙病的遺傳方式是___________________，丙病的遺傳方式是____________________，Ⅱ－6的基因型是________________________。

(2)假如Ⅲ－15為乙病致病基因的雜合子、為丙病致病基因攜帶者的概率是1/100，Ⅲ－15和Ⅲ－16結(jié)婚，所生的子女只患一種病的概率是________________，患丙病的女孩的概率是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是高等動物體內(nèi)細胞與外界進行物質(zhì)交換圖。

（1）圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為__________，其中A代表__________，B代表__________，C代表____________。

（2）填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱：D________________ ；E__________________。

（3）從圖中可以看出，維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl－以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過____________、_____________系統(tǒng)。

（4）體內(nèi)細胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素，從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過__________、___________系統(tǒng)。

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