現(xiàn)有氨基酸800個(gè)，其中氨基總數(shù)為810個(gè)，羧基總數(shù)為808個(gè)，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為（ ）

A．798、2和2 B．798、12和10

C．999、1和1 D．799、11和9

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇蘇中三市（南通、揚(yáng)州、泰州）高三第二次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

麻風(fēng)桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，其侵入人體后，不會發(fā)生（ ）

A．吞噬細(xì)胞攝取、處理麻風(fēng)桿菌

B．淋巴因子促進(jìn)漿細(xì)胞的增殖分化

C．B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞

D．效應(yīng)T細(xì)胞攻擊麻風(fēng)桿菌的宿主細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南商丘八校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA分子具有多樣性的原因是（ ）

A．組成基因的堿基數(shù)目龐大 B．空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化

C．堿基種類有許多種 D．堿基排列順序的千變?nèi)f化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建莆田二十四中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖A、B、C表示物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1） A、B、C分別表示________、____________、_____________。

（2）K＋、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，進(jìn)入紅細(xì)胞的方式依次是（填字母）___、____、_____。

（3）若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，________（填字母）方式將會受到較大影響。

（4）與A方式相比，C方式的主要特點(diǎn)是需要借助_____________的運(yùn)輸，該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)______上合成的。與C方式相比，B方式的不同之處是需要_____________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建莆田二十四中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)拿枋�，正確的是（ ）

A．相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

B．大分子有機(jī)物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，并且消耗能量

C．協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都是順著濃度梯度進(jìn)行的，既不要消耗能量也不需要載體蛋白

D．主動運(yùn)輸能使物質(zhì)逆濃度梯度進(jìn)行運(yùn)輸，既要消耗細(xì)胞的能量也要依靠膜上的載體蛋白

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建莆田二十四中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示的細(xì)胞可能是（ ）

A．酵母菌細(xì)胞

B．原核細(xì)胞

C．動物細(xì)胞

D．植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建莆田二十四中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．病毒不能繁殖后代 B．細(xì)胞是所有生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

C．蛋白質(zhì)、核酸沒有生命 D．人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒不是生物

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米體細(xì)胞中含有20條染色體,當(dāng)姐妹染色單體為40條時(shí)細(xì)胞可能處于有絲分裂的（ ）

A．后期、末期、間期 B．間期、前期、中期

C．間期 D．間期、末期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染．某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株．回答問題：
（1）在篩選過程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以原油為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上．從功能上講，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即平板劃線法和稀釋涂布平板法．接種時(shí)所用的接種環(huán)通過灼燒滅菌，在第二次及其后的劃線操作時(shí)，總是從上一次劃線的末端開始劃線，這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落．
（3）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說明該菌株的降解能力強(qiáng)．
（4）通常情況下，在微生物培養(yǎng)過程中，實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌．無菌技術(shù)要求實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行，以避免周圍環(huán)境中微生物的污染．

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同步練習(xí)冊答案