沒(méi)有成形細(xì)胞核的生物和沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是（ ）

A．乳酸桿菌與藍(lán)藻 B．肺炎雙球菌與噬菌體

C．酵母菌與煙草花葉病毒 D．沙眼衣原體與衣藻

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西吉安一中高二理上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆子葉黃色對(duì)綠色為顯性，由一對(duì)等位基因Y、y控制，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．基因Y或y產(chǎn)生的根本原因是基因突變

B．基因Y和基因y的本質(zhì)區(qū)別是核糖核苷酸序列不同

C．基因Y和y的分離可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂中

D．在豌豆的葉肉細(xì)胞中可檢測(cè)到基因Y或y，但檢測(cè)不到對(duì)應(yīng)mRNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北武漢二中高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于組成生命的化學(xué)物質(zhì)中，說(shuō)法不正確的是 （ ）

A. 結(jié)合水的比例越高，人體細(xì)胞的代謝活動(dòng)越旺盛

B. 分解脂肪比分解等量糖類(lèi)物質(zhì)，需要消耗更多的氧氣

C. 若組成兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)和數(shù)目相同，也可能氨基酸的排列順序不同

D. 蛋白質(zhì)分解成氨基酸的過(guò)程需要水

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江大慶市高一上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述,不正確的是（ ）

A．信號(hào)分子與靶細(xì)胞的識(shí)別與結(jié)合具有專(zhuān)一性

B．細(xì)胞間的信息交流使生物體作為一個(gè)整體完成生命活動(dòng)

C．高等植物細(xì)胞之間的胞間連絲只起物質(zhì)通道的作用

D．細(xì)胞間的信息交流，大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江大慶市高一上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

水在生物體及細(xì)胞生命活動(dòng)中具有非常重要的生理功能，下列有關(guān)敘述正確的是 （ ）

A. 成人與幼兒的細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的比值不同，代謝強(qiáng)度相同

B. 水只能作為化學(xué)反應(yīng)的溶劑，不能直接參與化學(xué)反應(yīng)

C. 冬季植物抗寒性增強(qiáng)時(shí)，結(jié)合水與自由水比值上升

D. 飯后消化淀粉、蛋白質(zhì)和果糖過(guò)程中都需要水參與

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物興趣小組為了研究外界因素對(duì)植物光合作用的影響，給a、b兩種植物的葉片以不同強(qiáng)度的光照，測(cè)定a、b兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結(jié)果如圖甲所示，圖乙中的曲線是b植物在圖甲中c光照強(qiáng)度下所測(cè)得的，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）由甲、乙兩圖可以看出影響光合作用的環(huán)境因素包括 ．

（2）圖甲中，D光照強(qiáng)度下a植物CO2固定量為 mg/（m2·h），此時(shí)，a植物產(chǎn)生的O2，除釋放到外界還會(huì)進(jìn)入 被利用．

（3）a、b中屬于陽(yáng)生植物的是 ，由圖可以看出，陽(yáng)生植物的光飽和點(diǎn)和補(bǔ)償點(diǎn)較陰生植物 （高/低）。

（4）圖甲中，若給予的光照強(qiáng)度為x klx（a＜x＜b），每日光照12小時(shí)，一晝夜中b植物的干重將

（填“增加”或“減少”或“不變”）．

（5）若其他條件不變，將圖甲中的A植物在缺鎂的營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)，則光補(bǔ)償點(diǎn)向 移動(dòng)．

（6）對(duì)b植物而言，同P點(diǎn)相比，Q點(diǎn)C3含量 （填“高”或“低”）；同M點(diǎn)相比，N點(diǎn)C3含量 （填“高”或“低”）．

（7）B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的a植物此時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP的場(chǎng)所有 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂的分裂期，各種距離或長(zhǎng)度隨時(shí)間的變化規(guī)律曲線，下列敘述中錯(cuò)誤的是

A．曲線a代表兩個(gè)中心體間的距離

B．曲線b代表牽引染色體的紡錘絲長(zhǎng)度變化

C．曲線 c代表姐妹染色單體分開(kāi)的兩條子染色體之間的距離

D．曲線d代表染色體的著絲點(diǎn)與相應(yīng)中心體之間的平均距離

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取五支試管，各加入2mL 0．5mol/L的過(guò)氧化氫溶液，然后按下表要求分別加入試劑或材料：

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，判斷下列說(shuō)法正確的是

試管號(hào)

1

2

3

4

5

過(guò)氧化氫

2mL

2mL

2mL

2mL

2mL

試劑或材料

1mL唾液

銹鐵釘

生土豆塊

熟土豆塊

生土豆塊和稀酸

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

幾乎無(wú)氣泡

少量氣泡

大量氣泡

幾乎無(wú)氣泡

少量氣泡

①以上組合實(shí)驗(yàn)中，包含了空白對(duì)照組

②用1號(hào)和4號(hào)組對(duì)比，可以說(shuō)明酶具有專(zhuān)一性

③用3號(hào)和4號(hào)組對(duì)比，可以說(shuō)明酶具有高效性

④用3號(hào)和5號(hào)組對(duì)比，可以說(shuō)明酶的催化效率受pH影響

A．②③ B．③④ C．①②③ D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)高三上學(xué)期第三次月考模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題

小鼠體細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞分為3種類(lèi)型：甲類(lèi)細(xì)胞核DNA量為4a，乙類(lèi)細(xì)胞核DNA量為2a，丙類(lèi)細(xì)胞核DNA量為2a～4a。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是．

A．甲類(lèi)細(xì)胞和乙類(lèi)細(xì)胞中都含有同源染色體

B．用藥物抑制細(xì)胞的DNA復(fù)制，乙類(lèi)細(xì)胞比例將增加

C．乙類(lèi)細(xì)胞中可能存在DNA解開(kāi)雙螺旋的現(xiàn)象

D．秋水仙素作用于丙類(lèi)細(xì)胞，能使其染色體數(shù)目加倍

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