我國科學(xué)家成功破解了神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之謎,這類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)沒有信息傳遞功能。如圖所示的反射弧中具有“沉默突觸”。下列說法正確的是( )

A.若③為該反射弧的神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞內(nèi)一定有“沉默突觸”

B.如果神經(jīng)元內(nèi)不能合成神經(jīng)遞質(zhì)或者突觸后膜缺乏相應(yīng)受體,可能形成“沉默突觸”

C.該反射弧的信息傳導(dǎo)途徑一定是①→②→③→④→ ⑤

D.若圖中③為“沉默突觸”,則刺激①不能引起e處的電位變化,同時(shí)⑤檢測不到反應(yīng)

 

B

【解析】

試題分析:③處可能有沉默突觸,也可能沒有,A錯(cuò)誤;沉默突觸沒有信息傳遞功能,可能是沒有神經(jīng)遞質(zhì),也可能是沒有受體不能識別遞質(zhì),神經(jīng)元內(nèi)不能合成神經(jīng)遞質(zhì)或者突觸后膜缺乏相應(yīng)受體,可能形成“沉默突觸”B正確;反射弧的信息傳導(dǎo)途徑也可能是①→②→④→⑤,C錯(cuò)誤;若③是沉默突觸,信息可從②→④,所以刺激①,能引起e處電位變化,D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查反射弧相關(guān)知識,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物中,不具有葉綠體,但具有細(xì)胞壁的是

A.大腸桿菌 B.支原體 C.衣藻 D.菠菜

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州高級中學(xué)高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)植物激素的敘述中,正確的是 ( )

A.乙烯的作用主要是促進(jìn)植物果實(shí)的發(fā)育

B.根的向重力生長與頂端優(yōu)勢都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性特點(diǎn)

C.赤霉素能促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的成熟

D.脫落酸在果實(shí)的成熟階段含量最高,以促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州高級中學(xué)高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

荷蘭科學(xué)家溫特于1928年做了以下實(shí)驗(yàn):把燕麥胚芽鞘尖端切下,放在瓊脂塊上,幾小時(shí)后,移去胚芽鞘尖端,將瓊脂切成小塊并放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè),然后置于黑暗條件下培養(yǎng),胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側(cè)彎曲生長(如圖)。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能直接證明的是( )

A.胚芽鞘尖端能產(chǎn)生影響其生長的物質(zhì)

B.單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布

C.該物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘的生長

D.影響生長的物質(zhì)從尖端向下運(yùn)輸相互對照

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)高二第二學(xué)期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

如圖表示某動物細(xì)胞DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。a、b、c表示生理過程。請據(jù)圖回答下列問題:(可能用到的密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)

(1)反映遺傳信息表達(dá)的是_________(填字母)過程,b過程所需的酶是____ ___。②加工成熟的場所是____________。

(2)圖中含有核糖的是__________(填數(shù)字);由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是________________。

(3)該DNA片段應(yīng)有________個(gè)游離的磷酸基,氫鍵有 個(gè),第三次復(fù)制需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為________個(gè)。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)高二第二學(xué)期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)進(jìn)化的定義判斷,下列過程不會導(dǎo)致生物進(jìn)化的是( )

A.在紅眼果蠅的群體中,出現(xiàn)了白眼突變個(gè)體

B.小麥Aa連續(xù)自交,導(dǎo)致后代個(gè)體中AA所占比例越來越髙

C.瀕臨滅絕的江豚,有些個(gè)體得不到交配機(jī)會使部分基因消失

D.抱犢崮森林公園不斷有灰喜鵲遷入從而引起基因頻率的改變

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)高二第二學(xué)期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于突觸的說法正確的是( )

A.興奮從軸突傳遞到細(xì)胞體只能通過突觸實(shí)現(xiàn)

B.神經(jīng)元之間的信息傳遞常常需要進(jìn)行信號轉(zhuǎn)換

C.神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D.神經(jīng)遞質(zhì)通過主動轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入突觸間隙

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)高二第二學(xué)期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),在圖中標(biāo)記元素所在部位依次是( )

A.①、④ B.②、④ C.①、⑤ D.③、⑤

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江平陽中學(xué)下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

真核生物、原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,這說明了生物具有

A.統(tǒng)一性B.多樣性C.適應(yīng)性 D.特異性

 

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