15．與孔雀開(kāi)屏行為直接有關(guān)的物質(zhì)是（　�。�
A．促性腺激素B．雄性激素
C．促性腺激素釋放激素D．雌性激素

分析 1、促性腺激素是由垂體分泌的，可調(diào)節(jié)脊椎動(dòng)物性腺發(fā)育，促進(jìn)性激素生成和分泌的糖蛋白激素．
2、雄性激素是由雄性性器官分泌的，可促進(jìn)雄性性器官成熟（或第二性征的出現(xiàn)），并維持正常性欲及生殖功能的激素；雌性激素是由雌性性器官分泌的，可促進(jìn)雌性性器官成熟（或第二性征的出現(xiàn)），并維持正常性欲及生殖功能的激素．
3、促性腺激素釋放激素是下丘腦分泌產(chǎn)生的神經(jīng)激素，對(duì)脊椎動(dòng)物生殖的調(diào)控起重要作用．
4、繁殖季節(jié)，雄孔雀頻頻在雌孔雀面前“開(kāi)屏”，是為了吸引雌孔雀，屬于繁殖行為中的求偶現(xiàn)象．

解答 解：A、促性腺激素的可促進(jìn)性腺的生長(zhǎng)發(fā)育，調(diào)節(jié)性激素的分泌，（雄）孔雀開(kāi)屏行為與促性腺激素沒(méi)有直接關(guān)系，A錯(cuò)誤；
B、雄性激素可促進(jìn)雄性性器官的成熟及生殖功能，（雄）孔雀開(kāi)屏行為是孔雀繁殖行為中的求偶現(xiàn)象，與雄性激素直接相關(guān)，B正確；
C、促性腺激素釋放激素的是下丘腦細(xì)胞分泌的，其作用對(duì)象是垂體，具有調(diào)控動(dòng)物生殖的作用，（雄）孔雀開(kāi)屏行為與促性腺激素釋放激素沒(méi)有直接關(guān)系，C錯(cuò)誤；
D、雌性激素可促進(jìn)雌性性器官的成熟及生殖功能，（雄）孔雀開(kāi)屏行為是孔雀繁殖行為中的求偶現(xiàn)象，與雌性激素沒(méi)有關(guān)系，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的知識(shí)，考生識(shí)記題干中所列的動(dòng)物激素的作用、明確孔雀開(kāi)屏的意義是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．取兩種不同的海綿動(dòng)物，使其細(xì)胞分散成單個(gè)狀態(tài)，然后摻在一起混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才相互結(jié)合．這可以作為細(xì)胞膜哪一功能的典型例子（　　）
A．細(xì)胞識(shí)別B．講細(xì)胞與外界分隔開(kāi)
C．控制物質(zhì)進(jìn)出D．免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問(wèn)題．

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草．圖甲中，可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物影響的是曲線Ⅱ，可選用圖中d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑．
（2）研究人員為了研究一定濃度的CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖乙所示．由圖可知，一定濃度的CaCl2對(duì)胚軸的生長(zhǎng)具有抑制作用．根據(jù)赤霉素的生理作用推測(cè)，實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的B點(diǎn)．
（3）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖丙所示．根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)；繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較，可得出的結(jié)論是細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)完成組成生物體的有機(jī)化合物分類(lèi)的概念圖：

a：糖類(lèi)，b：蛋白質(zhì)，c：?jiǎn)翁�、二糖和多糖，d：脂肪、磷脂、固醇，e：DNA其中文名稱(chēng)是脫氧核糖核酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列屬于群落特征的是（　　）
A．出生率和死亡率B．年齡組成C．物種豐富度D．均勻分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）圖示細(xì)胞屬于動(dòng)物 （植物或動(dòng)物）細(xì)胞，判斷依據(jù)是無(wú)細(xì)胞壁、有中心體．
（2）若以該圖代表衣藻、則圖中缺少細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．
（3）細(xì)胞的“動(dòng)力工廠”是[c]線粒體，其主要功能是進(jìn)行有氧呼吸過(guò)程．
（4）對(duì)胰島素進(jìn)行“包裝”的車(chē)間是[b]高爾基體，如果該結(jié)構(gòu)衰老或損傷，則會(huì)被[h]溶酶體分解
（5）圖中不含磷脂成分的結(jié)構(gòu)除了染色體外，還有ag（填序號(hào)）．
（6）含有DNA的結(jié)構(gòu)有ce（填編號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于組成生物體的化合物的敘述正確的是（　　）
A．一分子ATP徹底水解生成磷酸和腺苷，且釋放能量
B．一分子RNA（鏈狀）中含有游離的磷酸基團(tuán)和羥基各一個(gè)
C．糖類(lèi)既可是組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，也可參與氧化分解供能
D．強(qiáng)酸、強(qiáng)堿作為酶通過(guò)催化肽鍵斷裂破壞蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是人體體溫調(diào)節(jié)和激素反饋調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖一，從反射弧的各種環(huán)節(jié)上看，①和②屬于傳入神經(jīng)，在反射弧中皮膚血管、立毛肌和分布在其上的神經(jīng)末梢等屬于效應(yīng)器，體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦（寫(xiě)名稱(chēng)）．
（2）圖中A所代表的內(nèi)分泌腺是甲狀腺．B代表的結(jié)構(gòu)是垂體．
（3）體溫調(diào)節(jié)中樞通過(guò)傳出神經(jīng)控制的內(nèi)分泌腺是腎上腺．
（4）在寒冷的外界環(huán)境中腎上腺和A的分泌活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)，通過(guò)代謝方式調(diào)節(jié)體溫．
（5）圖二為激素反饋調(diào)節(jié)過(guò)程，其中表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是⑤⑥（用編號(hào)表示）．負(fù)反饋調(diào)節(jié)是激素調(diào)節(jié)的基本方式．
（6）人體的體溫之所以保持相對(duì)恒定，是由于產(chǎn)熱和散熱兩個(gè)過(guò)程保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．利用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．DNA連接酶能把兩個(gè)黏性末端經(jīng)堿基互補(bǔ)配對(duì)后留下的縫隙“縫合”
B．人和大腸桿菌在合成胰島素時(shí)，轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所是相同的
C．通過(guò)檢測(cè)，大腸桿菌中沒(méi)有胰島素產(chǎn)生則可判斷重組質(zhì)粒未導(dǎo)入受體菌
D．在該過(guò)程中，獲得目的基因的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶

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