5.    下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A.    利用顯微鏡觀察核酸在細(xì)胞中的分布及植物細(xì)胞有絲分裂,細(xì)胞需保持活性

B.    在觀察根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,裝片制作的步驟是解離、染色、漂洗、制片

C.    選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象時,觀察不到染色體

D.    探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定

【答案】C

【解析】在觀察根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,裝片制作的步驟是解離、漂洗、染色、制片;探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生酒精予以確定。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年吉林省長春二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是:                                 (   )

A.在使用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中,若在50×的視野中均勻分布有大小一致的20個細(xì)
胞,則換用100×后,視野中的細(xì)胞數(shù)目是10個
B.用顯微鏡觀察細(xì)胞,我們會發(fā)現(xiàn)原核細(xì)胞比真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡單,但都具有相似的基本
結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C.顯微鏡所成的是倒像,“p”在顯微鏡下應(yīng)該是“b”
D.在顯微鏡下觀察透明材料時,應(yīng)該增強(qiáng)光照,用較大的光圈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年安徽省皖北協(xié)作區(qū)高三年級聯(lián)考理綜生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及操作的敘述,正確的是

A.在糖蛋白溶液中加入雙縮脲試劑,溶液中有磚紅色沉淀生成

B.經(jīng)健那綠染色的人口腔上皮細(xì)胞,在高倍鏡下可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀結(jié)構(gòu)

C.可以用H202酶催化H202分解的實(shí)驗(yàn)來探究溫度對酶活性的影響

D.在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,漂洗的目的是洗去多余的染液

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年北京東城區(qū)普通高中示范校高三綜合練習(xí)(二)生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是

A.用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶研究轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程

B.選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象時觀察不到染色體

C.觀察線粒體用新鮮的蘚類葉片代替口腔上皮細(xì)胞效果較佳

D.光合色素的分離實(shí)驗(yàn)中,濾紙條上的胡蘿卜素?cái)U(kuò)散最快是因?yàn)楹孔疃?/p>

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014屆廣東省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A.顯微鏡所成的是倒像,“p”在顯微鏡下應(yīng)該是“b”

B.用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞,我們會發(fā)現(xiàn)原核細(xì)胞比真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡單,但都具有的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C.在使用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中,若在50×的視野中均勻分布有大小一致的100個細(xì)胞,則換用100×后,視野中的細(xì)胞數(shù)目是25個

D.換用高倍物鏡觀察材料時,一般用較小的光圈

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年山西省高三第四次四校聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A.將某細(xì)菌與水綿一起制成臨時裝片,用極細(xì)的光束照射,若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿的照光部位,說明細(xì)菌已死亡

B.“觀察細(xì)胞減數(shù)分裂”實(shí)驗(yàn)可選用盛花期的豌豆花藥為實(shí)驗(yàn)材料

C.通過加熱和加入酶都可以降低過氧化氫分解所需要的活化能,從而加快過氧化氫的分解

D.“低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的基本步驟是:培養(yǎng)不定根一低溫誘導(dǎo)—卡諾氏液固定一解離—漂洗—染色—制片—觀察

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案