下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答([____]中填寫數(shù)字標(biāo)號(hào),______上填寫文字)。

(1) (每空1分)為細(xì)胞提供能量的細(xì)胞器是[___]。原核細(xì)胞缺乏圖中的[___]。
(2) (每空1分)分泌蛋白最初是在[___]中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈先進(jìn)入[___]進(jìn)行加工,再進(jìn)入[___]中做進(jìn)一步的修飾加工,最后包裹著蛋白質(zhì)的囊泡與[___]融合,將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外。
(3) (每空1分)連接溝通細(xì)胞膜和核膜,使細(xì)胞膜、細(xì)胞核以及其它生物膜聯(lián)系構(gòu)成整體的結(jié)構(gòu)是[___]__________。與核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[___]___________。
(4)(每空2分)動(dòng)物細(xì)胞有而高等植物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器有_______________。對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是_______________。具有雙層膜的細(xì)胞器有_______________。

(1)9  7  (2)11  8  5  1 (3)8 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   6 核仁 
(4)中心體 細(xì)胞壁    9、4(線粒體、葉綠體)

解析試題分析:(1)為細(xì)胞提供能量的細(xì)胞器是線粒體,原核細(xì)胞沒有由核膜包被的細(xì)胞核。
(2)分泌蛋白最初由附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成,肽鏈先進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工,再進(jìn)入高爾基體做進(jìn)一步的加工修飾,最后包裹著蛋白質(zhì)的囊泡與細(xì)胞膜融合,將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外。
(3)連接細(xì)胞膜、核膜的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),與核糖體合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是核仁。
(4)動(dòng)物細(xì)胞有而高等植物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器有中心體,對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁,具有雙層膜的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體。
考點(diǎn):考查動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。
點(diǎn)評(píng):難度較小,熟悉動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)就能解題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年山東日照高三3月模擬考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)(用粗箭頭表示)和物質(zhì)物質(zhì)循環(huán)(用細(xì)箭頭表示)示意圖,科學(xué)家對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)能量沿營養(yǎng)級(jí)流動(dòng)的定量分析結(jié)果如圖所示(單位:J·cm-2·a-1),請(qǐng)回答:

(1)科學(xué)家在調(diào)查某植食動(dòng)物的種群密度時(shí),發(fā)現(xiàn)被標(biāo)志過的動(dòng)物再次被捕捉的難度加大,所以測(cè)得的種群密度要比實(shí)際值??????? 。用樣方法調(diào)查雙子葉植物的種群密度時(shí),為避免主觀因素的影響,要做到 ????? ?? 。

(2)植食動(dòng)物與食肉動(dòng)物之間能通過彼此尿液的氣味等來避敵或捕食,這說明信息能夠??????????? ,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(3)分析可知,一年內(nèi)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為?????? J·cm-2·a-1。A1A2、A3代表各營養(yǎng)級(jí)中????? 的能量。

(4)分析發(fā)現(xiàn),植食動(dòng)物糞便中的能量為l5 J·cm-2·a-1,遺體殘骸中的能量為2 J·cm-2·a-1,則能量從生產(chǎn)者流向植食動(dòng)物的傳遞效率為???????? 。能為分解者提供生命活動(dòng)所需能量的場(chǎng)所有??????????? ? 。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河北省高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題

【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】(15分)

下圖表示水稻(體細(xì)胞有24條染色體)的花藥通過無菌操作,接入試管后,在一定條件下形成試管苗的培養(yǎng)過程,已知水稻的基因型為AaBb。

⑴愈傷組織是花粉細(xì)胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán),在愈傷組織形成過程中,必須從培養(yǎng)基中獲得                和小分子有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì)。在培養(yǎng)過程中,除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過程必須保證            。

⑵要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂和生長(zhǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)有            兩類激素。

⑶愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根,再發(fā)育成具根、莖和葉的植物體。這一過程必須給予光照,其原因是     利用光能制造有機(jī)物,供試管苗生長(zhǎng)發(fā)育。

⑷試管苗的每個(gè)細(xì)胞核中含有         條脫氧核苷酸鏈。

⑸培育出的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有      

⑹這種利用花藥離體培養(yǎng)成的試管苗屬于          體。要使它繁殖后代必須

采取的措施是       。

⑺這種育種方法應(yīng)用了細(xì)胞工程的           技術(shù)。依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)

胞具有            性。

⑻從育種的角度來看。植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比,優(yōu)勢(shì)主要有(列舉兩條)

                                                                

⑼與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比,用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液除含有水分、無機(jī)

鹽、糖類、維生素以及氨基酸等之外,通常還要添加            

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(廣東)下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答(符號(hào)與文字全對(duì)才給分):

(1)若某細(xì)胞同時(shí)有A、B圖中各種細(xì)胞結(jié)構(gòu),

 則為                   細(xì)胞;

(2)在動(dòng)、植物細(xì)胞中,功能不同的一種細(xì)

胞器為[     ]                   ;

(3)發(fā)生在結(jié)構(gòu)[ 4 ] 中的能量轉(zhuǎn)換過程為

                                    。

(4)與A細(xì)胞有絲分裂有直接關(guān)系的細(xì)胞器

           ;A、B圖中,能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有               (填代號(hào))。

(5)細(xì)胞膜上的糖蛋白,最后是在[    ]                  上完成其合成過程的。       

(6)用蛋白酶和肽酶處理圖中[ 12 ]所示的結(jié)構(gòu),得到一種細(xì)長(zhǎng)的絲狀物,它是         

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