A. | 生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物,能量就從無機(jī)環(huán)境流入該生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | “;~塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通水稻生態(tài)系統(tǒng)相比實(shí)現(xiàn)了能量的循環(huán)利用 | |
C. | 人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能 | |
D. | 水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量,應(yīng)以食物鏈短的魚為養(yǎng)殖對象 |
分析 “;~塘”是人工建立的良性生態(tài)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)利用,水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)應(yīng)以食物鏈短的魚類為養(yǎng)殖對象;根據(jù)生物富集作用和能量逐級遞減的特點(diǎn)可知,營養(yǎng)級越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多,所獲得的能量越少.
解答 解:A、生產(chǎn)者通過光合作用將二氧化碳和水合成有機(jī)物,能量就從無機(jī)環(huán)境流入了生物群落,A正確;
B、“桑基魚塘”是人工建立的良性生態(tài)系統(tǒng),與普通水稻生態(tài)系統(tǒng)相比實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級利用,B錯(cuò)誤;
C、人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中,魚所需的能量主要來自人工喂養(yǎng),并不是主要來自其中的植物,故人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能,C正確;
D、能量是單向流動(dòng)、逐級遞減的,所以水產(chǎn)養(yǎng)殖時(shí),為充分利用生產(chǎn)者所固定的太陽能,縮短食物鏈,減少能量的浪費(fèi),因此應(yīng)多養(yǎng)殖植食性魚類,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甘蔗莖、甜菜塊根等都含有較多的糖,且近于白色,是檢測還原糖的最佳材料 | |
B. | 光合色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)中使用無水乙醇來分離色素 | |
C. | 在觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中需設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對照組 | |
D. | 模擬孟德爾一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),代表F1的“雄1”、“雌1”信封中放入的“黃Y”和“綠y”的卡片數(shù)一定要相等,兩信封中的總卡片數(shù)可以不等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在反射弧的組成中,交感神經(jīng)屬于傳入神經(jīng) | |
B. | 腎上腺素既參與體液調(diào)節(jié),也參與神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
C. | 由交感神經(jīng)分泌的腎上腺素作用后會(huì)被分解 | |
D. | 由腎上腺分泌的腎上腺素需通過體液運(yùn)輸發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 催產(chǎn)素含有C、H、O、N四種元素,且含有9個(gè)肽鍵 | |
B. | 催產(chǎn)素能被雙縮脲檢測呈現(xiàn)紫色 | |
C. | 下丘腦中某些細(xì)胞不僅能夠分泌激素,而且能傳導(dǎo)興奮 | |
D. | 催產(chǎn)素參與的調(diào)節(jié)過程具有范圍小、時(shí)間長等特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中控制朱紅眼和深紅眼的基因?qū)儆诘任换?/td> | |
B. | 由圖可知,一條染色體上有多個(gè)基因,基因在染色體上呈線性排列 | |
C. | 圖乙所示的變異在顯微鏡下可以分辨 | |
D. | 一般來說,該染色體上的所有基因在果蠅其他細(xì)胞中也有,但不一定都能表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠素吸收光能的效率下降 | |
B. | NADPH和ATP的積累,使光反應(yīng)速率減慢 | |
C. | 合成ATP所需酶的活性受到抑制 | |
D. | 碳反應(yīng)中生成的水減少,使光反應(yīng)原料不足 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑤過程都需要載體蛋白的協(xié)助 | |
B. | ⑤⑥的共同特點(diǎn)都是逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì) | |
C. | ①③④過程都消耗能量 | |
D. | 果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與③或④有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)及磷脂 | |
B. | 蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核需要消耗能量 | |
C. | 膜蛋白只分布在細(xì)胞膜的外側(cè) | |
D. | 生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物在冬季來臨之前,自由水/結(jié)合水比值會(huì)下降,從而適應(yīng)寒冷環(huán)境 | |
B. | 正在萌發(fā)的種子中自由水與結(jié)合水的比值上升 | |
C. | 在線粒體、葉綠體和核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都有水生成 | |
D. | 有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫來自線粒體基質(zhì)中丙酮酸的分解 |
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