(每空1分,共5分)下圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:
(1)圖1中的感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)外電位變化為:膜內(nèi)______________。
(2)圖2中的1表示________________,1中物質(zhì)的釋放使突觸后膜_____________。
(3)假如圖3中的Y來自圖1中的A,圖3中的X來自大腦皮層,當(dāng)感受器接受一個刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有___________作用。 (4)縮手反射屬于非條件反射,當(dāng)我們?nèi)≈秆M行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受__________________的控制。
(1)負(fù)→正 (2)突觸小泡 興奮或抑制 (3)興奮 (4)高級神經(jīng)中樞
【解析】
試題分析:(1)圖1中的感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜電位由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢唬扔型庹齼?nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,所以膜內(nèi)由負(fù)→正。(2)圖2為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,其中1為突觸小泡,內(nèi)部含有神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸前膜釋放,經(jīng)突觸間隙,作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制。(3)當(dāng)感受器接受一個刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有興奮作用,(4)通常低級中樞要受到高級神經(jīng)中樞的控制。
考點:本題考查反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)以及興奮傳導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識圖能力和理解能力,以及搜集和處理信息和實驗?zāi)芰Α?/p>
科目:高中生物 來源: 題型:
仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題(每空1分,共5分)
(1)上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是 。A、B、C共有的細(xì)胞器是 。
(2)A圖為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞,這是由于細(xì)胞壁與 (填名稱)發(fā)生分離所致。
(3)A圖所示的細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原后,若在離體條件下脫分化后,增殖過程中會周期性先消失后重現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 (寫結(jié)構(gòu)名稱)
(4)D圖所示生物 (能/不能)進行獨立代謝。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省溫州四中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(每空1分,共5分)果蠅(2N=8,XY型),由于其繁殖能力強、飼養(yǎng)要求簡單且相對性狀明顯,因而成為常用的遺傳實驗材料。下圖是對某果蠅一對常染色體上部分基因的
測序結(jié)果。請回答:
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年安微池州第一中學(xué)高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共5分)已知某種動物激素是一種鏈狀“十九肽”,其分子式可表示為CxHyOzNwS(z≥22,w≥20),經(jīng)測定,其徹底水解的產(chǎn)物只有以下五種氨基酸:
請回答下列問題:
(1)該激素從合成到發(fā)揮作用需要______________等細(xì)胞器參與。
(2)一個該“十九肽”分子徹底水解后可產(chǎn)生________個賴氨酸,________個天冬氨酸。
(3)假設(shè)20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為120,則形成該“十九肽”時,相對分子質(zhì)量減少了________。
(4)寫出由天冬氨酸和賴氨酸形成的二肽的化學(xué)式:________(由天冬氨酸提供羧基)。
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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共5分)果蠅(2N=8,XY型),由于其繁殖能力強、飼養(yǎng)要求簡單且相對性狀明顯,因而成為常用的遺傳實驗材料。下圖是對某果蠅一對常染色體上部分基因的
測序結(jié)果。請回答:
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⑴與圖1相比,圖2發(fā)生了 。
⑵在雄果蠅的體細(xì)胞中不同形狀大小的染色體種類共有 種;圖三被稱為染色體__ _。
(3)根據(jù)圖l,基因C、c和基因D、d兩對基因在形成配子時, (是/否)遵循基因自由組合定律。理由是 。
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