下列關(guān)于生物工程技術(shù)的應(yīng)用，正確的是

A．利用植物組織培養(yǎng)可獲得無病毒植株

B．促進植物原生質(zhì)體融合可以使用物理法或化學(xué)法，而促進動物細胞融合只能用滅活的病毒

C．根據(jù)堿基互補配對原則可知，不同的提取目的基因的方法獲得的目的基因的核苷酸序列應(yīng)當(dāng)是一樣的

D．在細菌中幾乎可以找到植物所需要的各種抗性基因，將抗性基因?qū)肱嘤鼓嫘灾参矬w內(nèi)時需要的工具酶有限制酶、DNA連接酶和運載體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物工程技術(shù)的應(yīng)用，錯誤的是（   ）

A．利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得無病毒植株

B．利用DNA分子雜交技術(shù)，檢測病毒的種類

C．用轉(zhuǎn)基因技術(shù)抑制抗原決定基因的表達，獲得沒有免疫排斥反應(yīng)的供體器官

D．利用單倍體育種技術(shù)提高甘蔗的產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物工程技術(shù)的相關(guān)敘述，不正確的是（  ）

A、發(fā)酵工程并不都是在無氧條件下進行的

B、若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻，先將目的基因?qū)氪竽c桿菌，再轉(zhuǎn)入水稻細胞中

C、植物體細胞雜交，能克服遠源雜交不親和的障礙

D、單克隆抗體制備過程中，參與融合的已免疫的B淋巴細胞能產(chǎn)生多種抗體

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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省梅州市高二第二學(xué)期3月月考生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于生物工程技術(shù)的敘述，不正確的是

A．給小鼠注射抗原，是為了獲得能產(chǎn)生相應(yīng)抗體的B細胞

B.為育成抗除草劑的作物新品種，導(dǎo)入抗除草劑基因時只能以受精卵為受體細胞

C．雜交瘤細胞進行體外培養(yǎng)，是為了獲得單克隆抗體

D．雜交瘤細胞進行體內(nèi)培養(yǎng)，是為了獲得能產(chǎn)生單克隆抗體的胚胎

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年湖北省高三第二次聯(lián)考理綜）生物部分 題型：選擇題

下列關(guān)于生物工程技術(shù)的敘述中，正確的是                                   （    ）

      A．用同一種限制酶分別作用于正常基因和它的突變基因，其結(jié)果可能不同

      B．在離體植物細胞轉(zhuǎn)變?yōu)橛鷤M織的過程中體現(xiàn)了細胞的全能性

      C．選取一定數(shù)量的B淋巴細胞進行增殖培養(yǎng)，即可獲得有關(guān)的單克隆抗體

      D．某種植物甲乙兩品種的體細胞雜交后代與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同

 

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科目：高中生物 來源：2010年廣西南寧二中高三10月月考（理綜）生物部分 題型：選擇題

下列關(guān)于生物工程技術(shù)操作的敘述，正確的是                                                        （    ）

      A．剪切目的基因的酶可由微生物核糖體合成

      B．培養(yǎng)基碳源與氮源的比為4：1時，有利于谷氨酸大量生成，發(fā)酵后，可采用過濾和萃取方法獲得谷氨酸

      C．據(jù)人的胰島素中氨基酸序列推知并合成的目的基因結(jié)構(gòu)，有可能與人體細胞中的胰島素基因結(jié)構(gòu)相同

       D．細胞工程、人工誘變、基因工程等都能對微生物進行定向改造

 

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