8.如圖為艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①②表明:將S型細菌的多糖和蛋白質(zhì)分別與R型活細菌混合培養(yǎng),后代中的細菌類型為R型.
(2)圖中③表明:將S型細菌的DNA與R型活細菌混合培養(yǎng),后代中的細菌類型為R和S型.
(3)圖中④表明,轉(zhuǎn)化成的細菌的后代是S型細菌.
(4)如將S型細菌的DNA與DNA酶混合一段時間后,再與R型活細菌混合培養(yǎng),后代中的細菌類型為R型.
(5)該實驗說明:DNA是該生物的遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)和多糖不是該生物的遺傳物質(zhì).

分析 R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜(菌落表現(xiàn)粗糙),后者有莢膜(菌落表現(xiàn)光滑).由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗可知,只有S型菌有毒,會導致小鼠死亡,S型菌的DNA才會是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌.
在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中,艾弗里將S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開,單獨的、直接的觀察它們各自的作用.另外還增加了一組對照實驗,即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng).

解答 解:(1)圖中①l和②表明:將S型細菌的多糖和蛋白質(zhì)與R型活細菌混合培養(yǎng),其后代都為R型細菌,沒有發(fā)生轉(zhuǎn)化現(xiàn)象.
(2)圖中③表明:將S型細菌的DNA與R型活細菌混合培養(yǎng),其后代有R型細菌和S型細菌,說明有部分R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌,所以后代中的細菌類型為R型和S型.
(3)圖中④表明:轉(zhuǎn)化成的S細菌的后代也是有毒性的S型細菌.
(4)艾弗里等人發(fā)現(xiàn)通過以上的實驗步驟并不嚴密,仍不足以完全說明DNA是轉(zhuǎn)化因子即遺傳物質(zhì),又做了一組對照實驗,其設計為將經(jīng)過DNA酶處理的S型細菌的DNA加入到含有R型細菌的培養(yǎng)基中,結(jié)果沒有出現(xiàn)S型細菌,后代中的細菌類型仍為R型.
(5)該實驗說明:DNA是該生物的遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)和多糖不是該生物的遺傳物質(zhì).
故答案為:
(1)R    
(2)DNA   R和S   
(3)S     
(4)R
(5)DNA   蛋白質(zhì)和多糖

點評 本題難度適中,著重考查了艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實驗的設計思路及結(jié)論等知識,意在考查考生的識記能力和理解能力,解題關鍵是考生能夠識記實驗思路、過程和實驗結(jié)果.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.枇杷是綿陽地區(qū)重要的水果品種,果農(nóng)在生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)了一株甜度更高的變異植株,研究者以此作為研究材料進行擴大培育并用得到的產(chǎn)品進行發(fā)酵產(chǎn)酒.請回答下列相關問題:
(1)通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)來幫助果農(nóng)迅速擴大生產(chǎn),其所依據(jù)的原理是離體的組織細胞中含有該物種全套遺傳信息,研究者在選擇外植體時,優(yōu)先選擇的是幼嫩的芽尖作為外植體進行培養(yǎng)的原因是幼嫩組織分化程度低,分裂能力強,容易得到愈傷組織,在對外植體進行接種前需要用70%的酒精和氯化汞對其進行消毒.
(2)植物組織培養(yǎng)使用的MS培養(yǎng)基中會添加一定的蔗糖,主要目的是為離體組織提供能源物質(zhì),但是蔗糖量添加量不能太多的原因是蔗糖濃度太高容易導致細胞不能吸水甚至失水.在培養(yǎng)過程中未添加的植物激素,外植體也能夠發(fā)育成幼苗,但是發(fā)育較慢,這是因為外植體自身能夠產(chǎn)生少量植物激素.
(3)研究者利用如圖裝置進行發(fā)酵產(chǎn)酒.
①為了去掉枇杷果皮上的細毛,對枇杷進行了徹底的清洗,所以在進行發(fā)酵時需要向發(fā)酵瓶中接種酵母菌.
②若用甲裝置進行發(fā)酵,則相同質(zhì)量的普通品種與變異品種枇杷在發(fā)酵過程中,首先應該揭蓋放氣的是裝有變異品種枇杷的發(fā)酵瓶,主要原因是變異品種枇杷甜度高,含糖量多,發(fā)酵比較快,產(chǎn)生CO2比較多.
③若采用乙圖發(fā)酵裝置進行發(fā)酵,其中的排氣管長而彎曲的優(yōu)點是自動排氣的同時可以防止空氣中的微生物污染發(fā)酵液.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖1中a、b、X、Y、Z是構(gòu)成某動物細胞內(nèi)的化合物,其中化合物a、b是化合物Y、Z的基本單位.這些化合物參與甲、乙兩個結(jié)構(gòu)的組成,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖2是由物質(zhì)a構(gòu)成的某種化合物,該化合物的名稱是四肽(多肽),由2種a化合物構(gòu)成.
(2)關于圖1中化合物的敘述不正確的是ABD(多選)
A、化合物b是核糖核苷酸        B、物質(zhì)Z是該動物的主要遺傳物質(zhì)
C、要使細胞中構(gòu)成結(jié)構(gòu)乙的Y和Z分離,可使用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸
D、化合物X是構(gòu)成結(jié)構(gòu)甲的基本骨架,也是構(gòu)成該細胞的骨架
(3)在食品安全中常需對化合物進行檢測,下表有關化合物檢測的探究實驗設計,各選項的探究主題、試劑運用、預期結(jié)果和結(jié)論均正確的是AC.(多選)
選項探究主題實驗試劑 預期實驗結(jié)果結(jié)論
A某“色拉油”是否含有脂肪蘇丹Ⅲ染液被檢測液體出現(xiàn)橘黃色含有脂肪
B某“早餐奶”是否含有蛋白質(zhì)雙縮脲試劑被檢測液體出現(xiàn)磚紅色含有蛋白質(zhì)
C某“奶片”是否添加淀粉碘液被檢測液體出現(xiàn)藍色含有淀粉
D某“無糖”無色飲料中是否含有葡萄糖斐林試劑甲液和乙液被檢測液體出現(xiàn)磚紅色含有葡萄糖
(4)被稱為“生命的燃料”是另一種化合物--葡萄糖,用“●”表示葡萄糖分子,用“→”表示其進出的方向和途徑,請在圖1中表示出人體紅細胞吸收葡萄糖這種跨膜運輸方式(表示出其主要特點).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.某個DNA片段有500個堿基對,其中A和T占堿基總數(shù)的40%.若該DNA片段復制兩次,則共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個數(shù)為( 。
A.300B.600C.900D.1200

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在一個雙鏈DNA分子中,如果其中一條鏈的$\frac{(A+G)}{(T+C)}$=a,則整個DNA分子中$\frac{(A+G)}{(T+C)}$為( 。
A.aB.$\frac{1}{a}$C.1D.無法確定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.總體而言,遞質(zhì)釋放并發(fā)揮效應后,會被破壞或移走.如果不被破壞或移走,則會導致持續(xù)的( 。
A.興奮B.抑制C.休克D.興奮或抑制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.光合作用是維持生命的能量來源,地球上大部分的能量物質(zhì)也是經(jīng)過光合作用由太陽能而來.如圖是某植物光合作用過程示意圖.

(1)如圖中①所示結(jié)構(gòu)是類囊體/類囊體膜/基粒片層膜; 產(chǎn)生物質(zhì)A的過程稱為水的光解; 物質(zhì)B是指C5
(2)如圖中反應Ⅱ伴隨的能量變化是B.
A.光能→電能                           B.活躍化學能→穩(wěn)定化學能
C.電能→活躍化學能                      D.穩(wěn)定化學能→活躍化學能
CO2濃度、光照強度、溫度是最常見的影響光合作用強度的因素,某學生興趣小組用真空滲水法探究影響某植物光合作用的因素,實驗結(jié)果總結(jié)為下表.
組別實驗條件30min內(nèi)上浮葉圓片平均數(shù)(片)
溫度光照強度NaHCO3濃度
組110℃40W白熾燈1%3
組210℃100W白熾燈1%5
組3  ?100W白熾燈1%8
組425℃100W白熾燈4%10
組515℃60W白熾燈0%0
(3)為探究CO2對光合作用的影響,應將組3中的溫度控制為25°C.
(4)通過組別組2和組3的數(shù)據(jù)可推知溫度會影響光合作用強度.光照強度主要影響如圖中的反應I(反應Ⅰ或Ⅱ),進而影響光合作用強度.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.“樹橘柚者,食之則甘,嗅之則香”,每年的10月,正是柑橘大量上市的季節(jié).橘子全身都是寶:不僅果肉的營養(yǎng)價值高,藥用價值較高,其皮、核、絡、葉都是“地道藥材”.請回答下列問題.
(1)江南某橘子盛產(chǎn)地想建立一個大型的果酒、果醋加工廠,需要的發(fā)酵菌種是酵母菌和醋酸菌.分離純化這兩種微生物的常用方法是:將103-107倍的稀釋液分別吸取0.1mL加入到固體培養(yǎng)基上,用涂布器將菌液鋪平.這種接種方法稱為稀釋涂布平板法.
(2)提取桔皮的胡蘿卜素過程中,萃取加熱時需安裝冷凝回流裝置,其目的是防止有機溶劑(石油醚)的揮發(fā).
(3)四川某一果汁加工廠在制作橘子汁的過程中發(fā)現(xiàn)果汁有些渾濁,為了提高出汁率,則可加入適量的果膠酶使果汁變得澄清.
(4)為了保持某橘子品種的品質(zhì),可用組織培養(yǎng)繁殖試管苗.培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是瓊脂.培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素用量的比值低(填“高”或“低”)時,有利于芽的分化.對培養(yǎng)基徹底滅菌時,應采取的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌.
(5)為了檢測其中某種菌對于抗生素的敏感性,取該單菌落適當稀釋,接種于固體培養(yǎng)基表面,使其均勻生長,布滿平板.將分別含有A、B兩種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置,培養(yǎng)一段時間后,含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對抗生素A敏感;含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈,說明該病菌對抗生素B不敏感.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于胚胎工程的敘述,錯誤的是(  )
A.體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育的研究是胚胎工程的基礎
B.體外受精和早期胚胎培養(yǎng)都需在獲能液中進行
C.哺乳動物的早期胚胎游離為胚胎的收集提供了可能
D.胚胎移植時要對供體母牛和受體母牛進行同期發(fā)情處理

查看答案和解析>>

同步練習冊答案