【題目】如圖是從酵母菌中獲取某植物需要的某種酶的基因的流程,結(jié)合所學(xué)知識(shí)及相關(guān)信息回答下列問(wèn)題:
(1)圖中cDNA文庫(kù)______基因文庫(kù)(填“大于”“等于”或“小于”)。
(2)B過(guò)程是______過(guò)程。
(3)為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因,可采用的技術(shù)是______,其原理是_______。
(4)目的基因獲取之后,目的基因與載體用_________切割后,通過(guò)______________連接,以構(gòu)建重組表達(dá)載體。重組表達(dá)載體組成成分必須有目的基因、____________、___________及_____________等,此步驟是基因工程的核心。
(5)檢測(cè)目的基因是否已插入受體細(xì)胞DNA,可采用_________________技術(shù)。
【答案】小于 逆轉(zhuǎn)錄 PCR DNA雙鏈復(fù)制 限制酶 DNA連接酶 標(biāo)記基因 啟動(dòng)子 終止子 DNA 分子雜交
【解析】
分析題圖:圖示是從酵母菌中獲取某植物需要的某種酶的基因的流程,其中①是從酵母菌細(xì)胞中提取DNA的過(guò)程;A表示從基因組文庫(kù)中篩選含有目的基因的菌株;B表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程;C表示從cDNA文庫(kù)中篩選出含有目的基因的菌株。
(1)基因組文庫(kù)包括了該種生物所有的基因,而部分基因文庫(kù)只包含一種生物的部分基因,因此cDNA文庫(kù)小于基因組文庫(kù)。
(2)以mRNA為模板合成cDNA的過(guò)程為逆轉(zhuǎn)錄。
(3)PCR技術(shù)是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù)。采用該技術(shù)能在短時(shí)間內(nèi)獲得大量目的基因。PCR技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制。
(4)基因表達(dá)載體的組成包括啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因和目的基因等。目的基因獲取之后,目的基因與載體用限制酶切割后,通過(guò)DNA連接酶連接,以構(gòu)建重組表達(dá)載體,此步驟是基因工程的核心。
(5)檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞可以用DNA分子雜交技術(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將質(zhì)壁分離的洋蔥紫色外表皮細(xì)胞放入清水中,液泡體積的變化如圖所示下列敘述正確的是
A. 與a點(diǎn)相比,b點(diǎn)時(shí)細(xì)胞的液泡顏色變深
B. 與b點(diǎn)相比,c點(diǎn)時(shí)細(xì)胞的吸水速率大
C. c點(diǎn)時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相當(dāng),沒(méi)有水分子進(jìn)出細(xì)胞故液泡體積基本不變
D. b點(diǎn)到c點(diǎn)過(guò)程中,細(xì)胞的吸水速率受細(xì)胞壁的影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】看圖填空
(1)該化合物由______個(gè)氨基酸組成,它是由氨基酸通過(guò)______反應(yīng)連接而成的。
(2)該多肽含______個(gè)肽鍵,共脫去了______分子水。
(3)寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式:____________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為綠色植物A、植物B的光合作用強(qiáng)度曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中影響CO2吸收速率的因素有_____________。
(2)在其他條件適宜的情況下,對(duì)植物A、植物B進(jìn)行相同時(shí)間的光照(以E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度)和黑暗處理后,取相同面積的葉片(初始干重相同),分別測(cè)定其干重,兩組實(shí)驗(yàn)中,干重較大的是____________,原因是______________________________________
(3)若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中G點(diǎn)時(shí)突然停止光照,則此時(shí)植物A中C3的含量會(huì)_________(填“升高”、“不變”或“下降”),原因是_____________________________________,此時(shí)產(chǎn)生的(CH2O)/C3比值會(huì)______________(填“升高”“不變”或“下降”) 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證食蟲(chóng)植物豬籠草的分泌液中含有蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn),如圖所示。在35℃水浴中保溫一段時(shí)間后,甲、乙試管中分別加入適量雙縮脲試劑,丙、丁試管中不加任何試劑,可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A. 只有實(shí)驗(yàn)②可以 B. 只有實(shí)驗(yàn)①可以
C. 實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都可以 D. 實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都不可以
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是在不同情況下,成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度隨時(shí)間變化而變化的曲線圖。下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四圖的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 圖甲中C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞液濃度最低
B. 圖乙中MN時(shí)間段,細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)
C. 圖丙中B點(diǎn)之后,細(xì)胞液濃度下降速度減慢可能與細(xì)胞壁有關(guān)
D. 圖丁中C點(diǎn)時(shí)原生質(zhì)體體積最大、吸水能力最強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示的是控制正常酶1的基因突變后所引起的氨基酸序列的改變。①、②兩種基因突變分別是
A. 堿基對(duì)的替換 堿基對(duì)的缺失
B. 堿基對(duì)的缺失 堿基對(duì)的增添
C. 堿基對(duì)的替換 堿基對(duì)的增添或缺失
D. 堿基對(duì)的增添或缺失 堿基對(duì)的替換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量。①②③④依次為
A.水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì);N、H、O、C
B.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類;O、C. N、H
C.水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類;H、O、C、N
D.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類;C、O、H、N
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假如下圖是某生物體(2n =4)正常的細(xì)胞分裂示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 該細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或者第一極體
B. 若②表示X染色體,則③表示Y染色體
C. 若染色體①有基因A,則④有基因A或a
D. 該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體
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