【題目】生態(tài)工程是人類學(xué)習(xí)自然生態(tài)系統(tǒng)“智慧”的結(jié)晶，是生態(tài)學(xué)、工程學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的交叉而產(chǎn)生的新興學(xué)科。下列選項(xiàng)中屬于生態(tài)工程所遵循的原理的是（ ）

①協(xié)調(diào)與平衡原理

②個(gè)別與特殊原理

③系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理

④整體性原理

⑤能量循環(huán)流動(dòng)原理

⑥物質(zhì)循環(huán)再生原理

⑦因地制宜原理

⑧物種多樣性原理．

A. ①②⑤⑦⑧ B. ①③④⑥⑧

C. ①③④⑤⑧ D. ②③④⑥⑦

【答案】B

【解析】生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理包括：①協(xié)調(diào)與平衡原理、③系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理、④整體性原理、⑥物質(zhì)循環(huán)再生原理、⑧物種多樣性原理。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A.氧濃度為a時(shí)，最適于貯藏該植物器官
B.氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧濃度為c時(shí)，無氧呼吸最弱
D.氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示在最適溫度及其他條件保持不變的情況下植物葉片C02釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，圖乙表示在不同溫度條件下C02濃度對(duì)凈光合速率的影響，表1是研究者在適宜溫度等條件下采用人工實(shí)驗(yàn)?zāi)MC02濃度倍增和干旱所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析回答：

(1)圖甲中,E點(diǎn)后曲線保持水平不變.此時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是_______，若圖中其他條件不變，溫度上升5℃，則E點(diǎn)將向____方向移動(dòng)(填左上或左下或右上或右下）。圖中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度下，葉綠體中磷酸的移動(dòng)方向是___________。

(2)據(jù)圖乙可知，與20℃相比，溫度為15℃時(shí)，增加C02濃度對(duì)提高凈光合速率的效果不顯著，其原因是_______。當(dāng)C02濃度低于300umol·mol-1時(shí)，28℃條件下植物凈光合速率明顯低于20℃和15℃，原因可能是__________________。

(3)干旱可導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中光合色素含量減少,_______供給減少,從而使光合作用過程減弱。 干旱下,與大氣C02濃度相比,C02濃度倍增能使光飽和點(diǎn)_______(填“增大”或“減小”）。

(4)表1實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在干旱條件下，C02濃度倍增不僅能提高__________,還能通過提高___________利用效率，增強(qiáng)抗旱能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純合子雜交，F(xiàn)2中呈現(xiàn)典型的孟德爾分離比9∶3∶3∶1，下列條件不需要具備的是（ ）

A、基因間的顯隱關(guān)系為完全顯性

B、F2中不同基因型的個(gè)體存活率相同，觀察F2代樣本數(shù)量足夠多

C、控制不同性狀的基因的分離與組合互不干擾

D、不同基因型的精子與卵細(xì)胞數(shù)量相等，精子與卵細(xì)胞結(jié)合機(jī)率相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究某種復(fù)方草藥對(duì)某種細(xì)菌性乳腺炎的療效是否與機(jī)體免疫功能增強(qiáng)有關(guān)，某研究小組將細(xì)菌性乳腺炎模型小鼠隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組（草藥灌胃）、空白對(duì)照組（蒸餾水灌胃）和陽性對(duì)照組（免疫增強(qiáng)劑A灌胃），并檢測免疫指標(biāo)．
回答下列問題：
（1）研究發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)組小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力顯著高于陽性對(duì)照組，極顯著高于空白對(duì)照組．這一結(jié)果至少說明該草藥增強(qiáng)了小鼠的非特異性免疫功能．非特異性免疫的特點(diǎn)是 ．
（2）研究還發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)組小鼠的T細(xì)胞含量顯著高于空白對(duì)照組，與陽性對(duì)照組相近．這一結(jié)果說明：該草藥可能通過提高小鼠的T細(xì)胞含量來增強(qiáng)其特異性免疫功能．通常，在細(xì)胞免疫過程中，效應(yīng)T細(xì)胞的作用是 ．
（3）在特異性免疫中，T細(xì)胞可產(chǎn)生因子，受到抗原刺激的細(xì)胞可在該因子的作用下，增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生 ， 參與體液免疫過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻是重要的糧食作物之一．已知高稈（D）對(duì)矮稈（d）是顯性，抗�。≧）對(duì)易感病（r）是顯性，控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．

現(xiàn)有純合的水稻品種甲（DDRR）和乙（ddrr）．請(qǐng)分析回答：
（1）在圖A所示雜交過程中，植株甲所結(jié)的種子中儲(chǔ)藏營養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞基因型為 ， 播種這些種子，長出的植株將會(huì)產(chǎn)生基因型為的花粉，將這些花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得幼苗后再用試劑處理，所得全部植株中能穩(wěn)定遺傳并符合生產(chǎn)要求的個(gè)體理論上占 ， 此育種方法與雜交育種相比優(yōu)點(diǎn)是 ．
（2）若將圖A中F1與另一水稻品種丙雜交，后代表現(xiàn)型及比例如圖B所示，由此判斷丙的基因型是 ．
（3）運(yùn)用雜交育種的方法培育符合生產(chǎn)要求的新品種時(shí)，按照?qǐng)DA程序得到F2后，應(yīng)通過的方式來逐代淘汰不符合生產(chǎn)要求的個(gè)體．按照現(xiàn)代生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)，這種選擇能定向改變種群的 ， 導(dǎo)致種群朝著一定的方向進(jìn)化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一束白光通過光合色素的有機(jī)溶液，再經(jīng)過色散，得到色散結(jié)果如圖。關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 色散結(jié)果中會(huì)出現(xiàn)暗帶對(duì)應(yīng)紅光和藍(lán)紫光

B. 試管中含有光合色素的溶液會(huì)有O2產(chǎn)生

C. 將白光換成綠光，色散結(jié)果中沒有暗帶出現(xiàn)

D. 可以利用無水乙醇或丙酮作為有機(jī)溶劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于同一濃度蔗糖溶液中，形態(tài)不再變化后的細(xì)胞如圖所示．則有關(guān)各細(xì)胞液的濃度判斷正確的是（ ）

A.B＜A＜C
B.B＞A＞C
C.B≥A=C
D.B≤A=C

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.過程①不需要酶的催化
B.過程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂
C.過程①不能發(fā)生在線粒體中
D.過程②不能發(fā)生在葉綠體中

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