【題目】圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.O2和CO2以圖中a方式通過細(xì)胞膜
B.被動(dòng)運(yùn)輸過程有時(shí)也需要膜蛋白的參與
C.圖中c可表示葡萄糖進(jìn)入口腔上皮細(xì)胞的過程
D.圖中①②④都能運(yùn)動(dòng)，而③一般不能運(yùn)動(dòng)

【答案】B
【解析】解：A、O2和CO2的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，分別以圖中b、d方式通過細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、被動(dòng)運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，其中協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白，B正確；
C、圖中①表示糖蛋白，糖蛋白在細(xì)胞的外表面，因此c不可表示葡萄糖進(jìn)入口腔上皮細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、圖中①②③④都能運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性，D錯(cuò)誤．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞膜的成分的相關(guān)知識(shí)，掌握包含脂質(zhì)（50%）：以磷脂為主，是細(xì)胞膜的骨架，含兩層；蛋白質(zhì)（40%）：細(xì)胞膜功能的體現(xiàn)者，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多，細(xì)胞膜功能越復(fù)雜；糖類：和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白也叫糖被，和細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞、血型決定等有直接聯(lián)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述正確的是（ ）

A. 大量飲水，則抗利尿激素分泌增加

B. 抗利尿激素分泌減少，則尿量增加

C. 渴覺中樞興奮，則抗利尿激素減少

D. 細(xì)胞外液滲透壓增加，則尿量增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說揭示了

A．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

B．細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

C．細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞

D．人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自噬作用（如圖）是細(xì)胞的一種自我保護(hù)機(jī)制，是真核細(xì)胞通過形成“自噬體”用于清除細(xì)胞內(nèi)聚物及受損細(xì)胞器，進(jìn)而維持細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)態(tài)的一種途徑。

（1）由如圖可知，自噬體為____________層膜結(jié)構(gòu)；蛋白質(zhì)加工異常（錯(cuò)誤折疊或未折疊）易誘發(fā)細(xì)胞自噬，與這一異常相關(guān)的細(xì)胞器是_____________。

（2）自噬體與溶酶體融合體現(xiàn)了生物膜具有__________特點(diǎn)；它們?nèi)诤系哪康氖?/span>___________________。

（3）正常情況下，細(xì)胞外的許多生物大分子可通過___________方式進(jìn)入細(xì)胞，該過程_________(填“需要”或“不需要”）能量。當(dāng)生物大分子不能通過外源途徑進(jìn)入細(xì)胞時(shí)，自噬能為細(xì)胞提供了合成所需要的物質(zhì)，包括___________________。（請(qǐng)例舉2種物質(zhì)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】每個(gè)細(xì)胞的生命歷程雖然短暫，但對(duì)個(gè)體的生命有著重要的意義．

（1）細(xì)胞不能無限長(zhǎng)大，這是因?yàn)榧?xì)胞體積越大，其越小，細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降停?/span>
（2）如圖是某植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖．
①請(qǐng)用標(biāo)號(hào)按照分裂的先后排序 ．
②與上圖比較，動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞在有絲分裂過程中存在較大差異的時(shí)期是（填標(biāo)號(hào)）．
③作為一個(gè)細(xì)胞周期，上圖還缺少一個(gè)時(shí)期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖，該時(shí)期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是 ．
④A圖中有染色體條，染色單體條，DNA分子個(gè)．
（3）完成一次分裂后，細(xì)胞的發(fā)育方向有兩種可能，一種是繼續(xù)完成如上圖所示的過程，另一種是經(jīng)過形成某種組織．
（4）在健康的機(jī)體中，細(xì)胞的衰老、凋亡總是處于一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡當(dāng)中，這是受控制的自然生理過程．如果該凋亡的細(xì)胞沒有凋亡就可能導(dǎo)致癌變，臨床上通常用藥物使癌變細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的期，以到抑制遺傳物質(zhì)的復(fù)制，達(dá)到治療的目的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述，錯(cuò)誤的是

A．斯圖爾德的植物組織培養(yǎng)成功表明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性

B．克降羊“多利”的誕生證明了高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

C．一般來說，細(xì)胞分化程度越高，它的全能性就越低

D．細(xì)胞全能性產(chǎn)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)有一套發(fā)育成完整個(gè)體的全部遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖圖中的甲圖表示植物的淀粉酶與人的淀粉酶活性受pH影響的情況，乙圖表示3種脫氫酶（A,B,C）的活性受溫度影響的情況．下列敘述正確的是（ ）

①pH=5時(shí)，植物淀粉酶的活性最高②人的淀粉酶活性隨PH值的降低而漸漸升高③乙圖中，適宜溫度范圍最廣的酶是B④乙圖中，無法確認(rèn)C酶活性的最適溫度．
A.①②
B.①③
C.①④
D.②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)DNA，DNA分子上含有多個(gè)基因
B.都能能復(fù)制、分離和傳遞，且三者行為一致
C.三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的主要遺傳物質(zhì)
D.生物的傳種接代中，染色體的行為決定著DNA和基因的行為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于高鐵的修建，一座山林被分為兩個(gè)區(qū)域，恰好導(dǎo)致山林中的野豬隔離成了兩個(gè)數(shù)量相等的種群，若干年后,可能

A. 兩個(gè)野豬種群的基因庫出現(xiàn)差異

B. 兩個(gè)野豬種群的數(shù)量一定相等

C. 高鐵的修建破壞了該山林的物質(zhì)循環(huán)

D. 該山林中兩個(gè)野豬群的性狀不會(huì)發(fā)生改變

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