A、有葉綠體和細(xì)胞板 |
B、有質(zhì)體和高爾基體 |
C、有細(xì)胞壁而無中心體 |
D、有細(xì)胞壁和液泡 |
植物細(xì)胞 | 動物細(xì)胞 | |
前期 | 由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體 | 已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體 |
末期 | 赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個. | 細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個子細(xì)胞 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、專一性 |
B、全能性 |
C、恢復(fù)原狀態(tài)的能力 |
D、進(jìn)一步分化的能力 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞生命活動高效、有序 |
B、有廣闊的面積 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜能轉(zhuǎn)化成高爾基體膜 |
D、線粒體為各種膜提供能量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞之間的差異性 |
B、生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
C、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別 |
D、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、分化是一種持久性的變化,是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ) |
B、分化后的不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同 |
C、未離體的植物體細(xì)胞給以適當(dāng)?shù)臈l件會表現(xiàn)出全能性 |
D、分化有利于提高生物體內(nèi)各種生理功能的效率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、精子細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞不都有細(xì)胞周期,但化學(xué)成分卻都不斷更新 |
B、藍(lán)藻、結(jié)核桿菌和酵母菌三者都有細(xì)胞膜、核糖體和DNA |
C、進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不都含葉綠體,含葉綠體的細(xì)胞無時無刻不在進(jìn)行光合作用 |
D、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒物都會阻礙根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、乳酸鈉的生成 |
B、葡萄糖的氧化分解 |
C、血漿蛋白的合成 |
D、食物的消化 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com