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將兩個經過饑餓處理的枝條分別置于營養(yǎng)液中。其中一枝僅保留一張葉片(甲)，另一枝保留兩張葉片(乙、丙)，葉片置玻璃盒中密封(玻璃盒大小足以保證實驗順利進行)，在甲葉和乙葉的盒中注入14CO2，裝置如下圖。照光一段時間后，有關甲、乙、丙三張葉片的敘述正確的有幾項

①都能進行蒸騰作用 ②都能進行光合作用 ③都能進行呼吸作用 
④遇碘都可變藍     ⑤都可檢測到放射性

A．1B．2C．3D．4

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2010年湖北省武漢市師大一附中高三五月適應性考試理綜生物試題 題型：選擇題

將兩個經過饑餓處理的枝條分別置于營養(yǎng)液中。其中一枝僅保留一張葉片(甲)，另一枝保留兩張葉片(乙、丙)，葉片置玻璃盒中密封(玻璃盒大小足以保證實驗順利進行)，在甲葉和乙葉的盒中注入14CO2，裝置如下圖。照光一段時間后，有關甲、乙、丙三張葉片的敘述正確的有幾項

①都能進行蒸騰作用  ②都能進行光合作用  ③都能進行呼吸作用 

④遇碘都可變藍      ⑤都可檢測到放射性

A．1                     B．2                   C．3                   D．4

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

將兩個經過饑餓處理的枝條分別置于營養(yǎng)液中。其中一枝僅保留一張葉片(甲)，另一枝保留兩張葉片(乙、丙)，葉片置玻璃盒中密封(玻璃盒大小足以保證實驗順利進行)，在甲葉和乙葉的盒中注入14CO2，裝置如下圖。照光一段時間后，有關甲、乙、丙三張葉片的敘述正確的有幾項

①都能進行蒸騰作用  ②都能進行光合作用  ③都能進行呼吸作用 

④遇碘都可變藍      ⑤都可檢測到放射性

A．1                   B．2                   C．3                   D．4

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