【題目】下圖表示某種動物不同個體的某些細胞分裂過程，相關(guān)說法不正確的是

A．甲、丙兩細胞都可能發(fā)生了基因重組

B．圖中的細胞均處于細胞分裂后期

C．可屬于卵原細胞分裂過程的是甲、乙、丁

D．乙、丁的染色體數(shù)都是體細胞的一半

【答案】D

【解析】甲為卵原細胞減數(shù)第一次分裂后期，乙為精原細胞減數(shù)第一次分裂后期，甲、丙兩細胞都發(fā)生同源染色體分離、非同源染色體自由組合，因而都發(fā)生了基因重組，A項正確；圖中的甲、丙細胞同源染色體分離，均處于減數(shù)第一次分裂后期。圖中的乙、丁細胞著絲點分裂，且沒有同源染色體，均處于減數(shù)第二次分裂后期，B項正確；甲、乙兩細胞的細胞質(zhì)都不均等分裂，分別是初級卵母細胞和次級卵母細胞。丁細胞的細胞質(zhì)均等分裂，可能是次級精母細胞，也可能是極體。而丙細胞的細胞質(zhì)均等分裂，是初級精母細胞，所以甲、乙、丁可屬于卵原細胞分裂過程的細胞，C項正確；由于乙、丁細胞中著絲點分裂，染色體暫時加倍，所以細胞中的染色體數(shù)與體細胞的相等，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在家庭中用鮮葡萄制作果酒時，正確的操作是（ ）

A．讓發(fā)酵裝置接受光照 B．給發(fā)酵裝置適時排氣

C．向發(fā)酵裝置通入空氣 D．酵母菌裝置放在45℃處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程，據(jù)圖中結(jié)果完成下列問題：

（1）用①和②培育成⑤的過程所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱__________和__________，該育種方法所依據(jù)的原理是__________。

（2）用③培育出④的常用方法Ⅲ稱為__________，獲得的④一般稱作___ __倍體，其特點一般表現(xiàn)為 ，由③經(jīng)過④培育成⑤品種的方法稱 育種。其最大的優(yōu)點為 。

（3）③培育成⑥的常用方法Ⅳ是 ，其形成的⑥稱 合子。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在制作饅頭時，可采用小蘇打或者通過酵母菌發(fā)酵的方法使饅頭松軟，請問這兩種方法中，饅頭中的營養(yǎng)和所含有的能量情況相比較最可能的是（ ）

A．后者所含營養(yǎng)豐富，能量少 B．后者所含營養(yǎng)單一，能量少

C．前者所含營養(yǎng)豐富，能量少 D．兩者所含營養(yǎng)和能量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾遺傳規(guī)律不適合原核生物，原因是（ ）

A．原核生物沒有遺傳物質(zhì) B．原核生物沒有核物質(zhì)

C．原核生物沒有完善的細胞器 D．原核生物主要進行無性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菊花的組織培養(yǎng)需要進行嚴格的無菌操作，下列說法不正確的是

A．培養(yǎng)基連同其他器械一起進行高壓蒸汽滅菌

B．幼苗要先移植到消過毒的蛭石或者珍珠巖等環(huán)境下生活一段時間

C．用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長，一旦感染雜菌則前功盡棄

D．接種時用鑷子夾取菊花莖段插入培養(yǎng)基中即可

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與有絲分裂前期的細胞相比較，分裂后期的細胞內(nèi)（ ）

A. DNA數(shù)目增加一倍，染色體數(shù)目不變

B. DNA數(shù)目和染色體數(shù)目增加一倍

C. DNA數(shù)目不變，染色體數(shù)目增加一倍

D. DNA數(shù)目和染色體數(shù)目都不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化過程，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．a→b段中有關(guān)蛋白質(zhì)的合成量明顯增加

B．該圖若為減數(shù)分裂，則等位基因的分離和自由組合都發(fā)生在c→d段的某一時期

C．d→e段可表示染色體的著絲點分裂

D．e→f段中細胞內(nèi)染色體數(shù)與正常體細胞中染色體數(shù)始終相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞核的敘述，正確的是（ ）

A．核仁是細胞的遺傳信息庫

B．衰老細胞的細胞核體積變小

C．失去細胞核，細胞壽命將會縮短

D．大分子物質(zhì)以自由擴散方式通過核孔

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