A. | A-P-P~P和脫氧核苷酸 | B. | A-P~P~P和三磷酸腺苷 | ||
C. | A~P~P~P和三磷酸腺苷 | D. | A~P~P~P和三磷酸核苷 |
分析 ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基團(tuán).ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程中,能量來(lái)源不同:ATP水解釋放的能量,來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動(dòng);合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用.場(chǎng)所不同:ATP水解在細(xì)胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
解答 解:ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),-代表普通磷酸鍵,~代表高能磷酸鍵.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 果皮有毛和果肉黃色均為顯性性狀 | |
B. | 個(gè)體A和C的基因型分別為DDff、ddFF | |
C. | 若個(gè)體B自交,理論上子一代中無(wú)毛黃肉:無(wú)毛白肉=2:l | |
D. | 個(gè)體B與C雜交,子代中無(wú)毛黃肉的基因型有ddFF和ddFf |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) | B. | 年齡結(jié)構(gòu) | C. | 垂直結(jié)構(gòu) | D. | 水平結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物生命活動(dòng)都是由神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果 | |
B. | 突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)不能直接作用于肌細(xì)胞或某些腺體細(xì)胞 | |
C. | 胰島素的作用結(jié)果既影響胰高血糖素的分泌,也影響胰島素的分泌 | |
D. | 當(dāng)甲狀腺激素含量偏高時(shí),只要抑制下丘腦活動(dòng)激素含量即可恢復(fù)正常 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 甲、乙兩圖所示細(xì)胞都有2個(gè)染色體組,都存在同源染色體 | |
B. | 甲、乙兩圖所示細(xì)胞所處的時(shí)期分別對(duì)應(yīng)圖丙的BC段和DE段 | |
C. | 圖丁中a時(shí)期可對(duì)應(yīng)圖丙的DE段,圖丁中b時(shí)期的細(xì)胞可以是圖乙所示的細(xì)胞 | |
D. | 圖丁c時(shí)期的細(xì)胞可以是圖甲細(xì)胞完成分裂后的子細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玻璃紙是一種半透膜,水分子可以透過(guò)它,而蔗糖分子則不能 | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞膜和成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層都相當(dāng)于半透膜 | |
C. | 如果半透膜兩側(cè)液體濃度相同時(shí),水分子不會(huì)透過(guò)半透膜,從而達(dá)到平衡 | |
D. | 選擇透過(guò)性膜一定屬于半透膜,半透膜不一定屬于選擇透過(guò)性膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | G和g、G和G、g和g均為等位基因 | |
B. | 雜合子與純合子基因型不同,表現(xiàn)型也不同 | |
C. | 孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)的測(cè)交方法能用于檢測(cè)F1產(chǎn)生的配子種類和比例 | |
D. | F1產(chǎn)生雌配子、雄配子的比例為1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丙酮酸的繼續(xù)分解不一定需要氧氣的參與 | |
B. | 有氧呼吸生成的CO2中的O全部來(lái)源于葡萄糖 | |
C. | 有氧呼吸與光合作用過(guò)程中產(chǎn)生的[H]都能與O2結(jié)合 | |
D. | 用溴麝香草酚藍(lán)溶液可檢測(cè)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2,溶液顏色是由黃變綠再變藍(lán) |
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