【題目】為了測定呼吸熵(RQ=細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量/細(xì)胞呼吸消耗的O2量),取如圖裝置3組,甲組為A處放一定質(zhì)量櫻桃、B處放一定量NaOH溶液,乙組為A處放等量櫻桃、B處放等量蒸餾水,丙組為A處放等量煮熟櫻桃、B處放等量蒸餾水。相同時間后,液滴移動情況是:甲組左移量為X,乙組左移量為Y,丙組右移量為Z。下列說法正確的是 (  )

A. X代表的是甲組櫻桃細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2

B. 通過甲、乙兩組實驗的結(jié)果即可計算出RQ

C. 丙裝置的作用是校正,氧氣實際消耗量為(X+Z)

D. RQ=(X+Y+Z)/(X+Z)

【答案】C

【解析】X是甲組左移量,代表細(xì)胞呼吸吸收的氧氣量,A錯誤;分析題干信息可知,僅通過甲乙兩組實驗的結(jié)果不能計算出RQ值,必須要有丙組的對照實驗,校正物理因素對實驗結(jié)果造成的影響,B錯誤;由題意知,甲組左移量為X,丙組作為校正,右移量為Z,故甲組氧氣實際消耗量為(X+Z),C正確;由題意知,二氧化碳的釋放量為(X-Y),氧氣實際消耗量為(X+Z),因此呼吸熵是(X-Y)/(X+Z),D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【滾動考查酶和ATP】下列有關(guān)ATP、酶等物質(zhì)的說法正確的是

A.基因的表達(dá)需要酶和ATP,酶和ATP也是基因表達(dá)的產(chǎn)物

B.ATP、酶、激素等都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì),作用后都立即被分解

C.細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高時,為了維持Na+含量平衡,需消耗ATP

D.酶在最適溫度和最適pH下催化效率高,體現(xiàn)了酶的高效性

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【題目】圖中α、β是真核細(xì)胞某基因的兩條鏈,γ是另外一條多核苷酸鏈,下列說法正確的是

A. 圖中的酶是DNA聚合酶

B. γ徹底水解后能生成6種小分子物質(zhì)

C. 基因上增加—個堿基對,只會改變肽鏈上的一個氨基酸

D. 若β鏈中堿基G占28%,則γ中堿基A占22%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在保持細(xì)胞存活的條件下蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如圖.若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中,則該蘿卜條的質(zhì)量將(

A.不變
B.增大
C.減小
D.先增后減

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A,B兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時間的關(guān)系如圖所示.下列分析錯誤的是(

A.甲酶能夠抗該種蛋白酶降解
B.甲酶不可能是具有催化功能的RNA
C.乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)
D.乙酶活性的改變是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞外液滲透壓感受器、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞、產(chǎn)生渴感的部位分別位于

A. 下丘腦、下丘腦、下丘腦

B. 下丘腦、下丘腦、大腦皮層

C. 下丘腦、大腦皮層、大腦皮層

D. 大腦皮層、下丘腦、下丘腦

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【題目】下列離子中,參與人體血紅蛋白合成的是

A. Ca2+ B. Cu2+ C. Mg2+ D. Fe2+

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某課外活動小組探究酶活性影響因素時繪制的實驗結(jié)果圖(實驗中用鹽酸創(chuàng)設(shè)酸性條件,鹽酸能催化淀粉水解)。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 實驗的自變量是1h后淀粉剩余量,因變量是pH

B. pH為1時有淀粉水解,則過酸條件下酶沒有失活

C. pH為3時酶的活性小于pH為9時酶的活性

D. 與鹽酸相比,淀粉酶降低反應(yīng)活化能的作用要弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(

A.與①相比,②的 比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也增強
B.③④均來源于早期胚胎細(xì)胞有絲分裂,因此它們的遺傳物質(zhì)和基因表達(dá)的結(jié)果都相同
C.若⑤⑥已失去分裂能力,其細(xì)胞核內(nèi)的DNA含量一般不再發(fā)生變化
D.人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細(xì)胞衰老壞死而實現(xiàn)的

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