在20世紀30年代，對于生物進化過程中遺傳和變異的研究，已經(jīng)從


  1. A.
    性狀水平深入到分子水平
  2. B.
    分子水平深入到量子水平
  3. C.
    性狀水平深入到細胞水平
  4. D.
    顯微水平深入到亞顯微水平
A
在20世紀30年代，生物發(fā)展到通過研究不同生物體內(nèi)的某種蛋白質或核酸分子的結構，來確定這些生物間的親緣關系，而對生物進化過程中的遺傳和變異的研究，已經(jīng)從性狀水平發(fā)展到分子水平。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：022

閱讀下列材料，并回答有關問題：

材料一　在20世紀30年代時，人們將環(huán)頸雉引入到美國的一個島嶼。在1937年到1942年期間，這個環(huán)頸雉的實際增長情況如圖一。

材料二　有一位生態(tài)學家曾經(jīng)做過這樣一個實驗：在0.5mL培養(yǎng)液中放入5個大草履蟲，然后每隔24h統(tǒng)計一次大草履蟲的數(shù)量。經(jīng)過反復實驗，得出了如圖二所示的結果。

請回答：

（1）材料一中這個環(huán)頸雉種群的增長大致符合________形曲線，其原因是_________。請在圖中畫出種群增長曲線。

（2）材料二中大草履蟲在這個實驗環(huán)境條件下的K值是________。種群增長大致符合________形曲線。請在圖中畫出種群增長曲線。

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科目：高中生物 來源： 題型：043

閱讀下列材料，并回答有關問題：

材料一　在20世紀30年代時，人們將環(huán)頸雉引入到美國的一個島嶼。在1937年到1942年期間，這個環(huán)頸雉的實際增長情況如圖一。

材料二　有一位生態(tài)學家曾經(jīng)做過這樣一個實驗：在0.5mL培養(yǎng)液中放入5個大草履蟲，然后每隔24h統(tǒng)計一次大草履蟲的數(shù)量。經(jīng)過反復實驗，得出了如圖二所示的結果。

請回答：

（1）材料一中這個環(huán)頸雉種群的增長大致符合________形曲線，其原因是_________。請在圖中畫出種群增長曲線。

（2）材料二中大草履蟲在這個實驗環(huán)境條件下的K值是________。種群增長大致符合________形曲線。請在圖中畫出種群增長曲線。

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科目：高中生物 來源：2012年中圖版高中生物必修2 4.1生物進化理論練習卷（帶解析） 題型：單選題

在20世紀30年代，對于生物進化過程中遺傳和變異的研究，已經(jīng)從(    )

A．性狀水平深入到分子水平B．分子水平深入到量子水平
C．性狀水平深入到細胞水平D．顯微水平深入到亞顯微水平

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科目：高中生物 來源：2012年中圖版高中生物必修2 4.1生物進化理論練習卷（解析版） 題型：選擇題

在20世紀30年代，對于生物進化過程中遺傳和變異的研究，已經(jīng)從(    )

A．性狀水平深入到分子水平                B．分子水平深入到量子水平

C．性狀水平深入到細胞水平                D．顯微水平深入到亞顯微水平

 

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