1.父本的基因型為AABb,母本的基因型為AaBb,其F1不可能出現(xiàn)的基因型是(  )
A.aabbB.AABbC.AaBbD.AAbb

分析 解答本題最簡(jiǎn)單的方法是拆分法,即首先將自由組合定律問(wèn)題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問(wèn)題;其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對(duì)相對(duì)性狀所求的比例,最后再相乘.

解答 解:將基因型為AaBb和aaBb的個(gè)體雜交,求子代表現(xiàn)型可以把親本成對(duì)的基因拆開(kāi),一對(duì)一對(duì)的考慮:
AA×Aa→1AA:1Aa;
Bb×Bb→1BB:2Bb:1bb;
子代基因型及比例:(1AA:1Aa)×(1BB:2Bb:1bb)=1AABB:2AABb:1AAbb:1AaBB:2AaBb:1Aabb; 
所以沒(méi)有aabb這種基因型.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題解決問(wèn)題的方法是分離定律解決自由組合,進(jìn)行直接推斷,這種思路是自由組合的題目中運(yùn)用比較廣泛的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組物質(zhì)中,都含有氮元素的是( )

A.胰島素和淀粉 B.胰島素和油脂

C.核糖核酸和糖元 D.核糖核酸和胰島素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在植物基因工程中,Ti質(zhì)粒的T-DNA可以把目的基因插入到染色體中的DNA上,目的基因在植物基因組中整合的位點(diǎn)是隨機(jī)的.現(xiàn)利用Ti質(zhì)粒把卡那霉素抗性基因?qū)霟煵菁?xì)胞并獲得兩株具有抗性的植株.植株1與野生型(無(wú)抗性)雜交獲得的子代植株中50%具有抗性,50%無(wú)抗性;植株2與野生型雜交獲得的子代植株中,75%具有抗性,25%無(wú)抗性.下列有關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.有抗性與無(wú)抗性這對(duì)相對(duì)性狀中,抗性是顯性性狀
B.植株2細(xì)胞中導(dǎo)入的兩個(gè)抗性基因位于同源染色體上
C.在培育抗性植株過(guò)程中需要運(yùn)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
D.這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.豌豆的高莖(D)對(duì)矮莖(d)為一對(duì)相對(duì)性狀.仔細(xì)觀察下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解,回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的親本中,父本是矮莖豌豆.
(2)操作①叫去雄,此項(xiàng)處理必須在豌豆自然受粉之前進(jìn)行.
(3)操作②叫人工傳粉,此項(xiàng)處理后必須對(duì)母本的雌蕊進(jìn)行套袋處理,其目的是防止其他豌豆花粉的干擾.
(4)在當(dāng)代母本植株上所結(jié)出的種子為子一(或F1)代,其遺傳因子組成為Dd.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.通過(guò)選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物.在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無(wú)法生長(zhǎng);在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌;在培養(yǎng)基中加入10%的酚可以抑制細(xì)菌和霉菌.利用上述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出( 。
①大腸桿菌     ②霉菌     ③放線菌     ④固氮細(xì)菌.
A.④②③B.①②③C.①③④D.③④②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)中,可在血漿中找到的有( 。
A.氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子B.甲狀腺激素、氧氣、尿素、蛋白質(zhì)
C.消化酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖D.呼吸氧化酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.?dāng)M核的化學(xué)本質(zhì)是( 。
A.遺傳物質(zhì)B.RNAC.DNAD.核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.人的胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素.但不能產(chǎn)生血紅蛋白,據(jù)此推測(cè)胰島細(xì)胞中既有胰島素基因,也有血紅蛋白基因和其他基因.

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(2)在140分鐘后,曲線變成水平,這是因?yàn)?u> .

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(5)圖2中能正確表示胰蛋白酶對(duì)底物的分解速度和溫度關(guān)系的是

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