分析 色盲是X染色體上的隱性遺傳病,Y染色體上無對(duì)應(yīng)的等位基因,男性XBY表現(xiàn)為男性正常,XbY表現(xiàn)為男性色盲;XBXB和XBXb表現(xiàn)為女性正常,XbXb表現(xiàn)為女性色盲.
解答 解:(1)由遺傳系譜圖可知,4和10個(gè)體都是男性色盲,基因型都是XbY;5和6都不患色盲,但是其兒子患色盲,因此6的基因型為XBXb,其女兒11的 基因型為
XBXB或XBXb.
(2)7是男性正常,基因型為XBY,8表現(xiàn)正常,但有患病的兒子,基因型為XBXb,XBY×XBXb→XBXB、XBXb、XBY、XbY,比例是1:1:1:1,其中XbY是色盲患者,占$\frac{1}{4}$,女兒都不患色盲.
(3)6的基因型為XBXb,5號(hào)基因型為XBY,11號(hào)基因型及概率為$\frac{1}{2}$XBXB或$\frac{1}{2}$XBXb,11號(hào)與一個(gè)正常男性結(jié)婚,后代患色盲的概率是$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$
故答案為:
(1)XbY XBXb XBXB或XBXb
(2)$\frac{1}{4}$ 0
(3)$\frac{1}{8}$
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于伴X隱性遺傳病的特點(diǎn)的理解,根據(jù)遺傳系譜圖判斷相關(guān)個(gè)體的基因型,然后根據(jù)遺傳圖解進(jìn)行概率計(jì)算是解題的基本思路.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了細(xì)菌在不同的小環(huán)境中發(fā)生了進(jìn)化 | |
B. | 細(xì)菌的生命周期短,繁殖速度快.容易受到外界環(huán)境影響而發(fā)生變化 | |
C. | 用靜止的肉湯培養(yǎng)FS細(xì)菌,其菌落形狀將趨于一致 | |
D. | 用不斷搖動(dòng)的肉湯培養(yǎng)SM細(xì)菌,不會(huì)出現(xiàn)FS細(xì)菌和WS細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | C. | 核糖體 | D. | 中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該種群的環(huán)境容納量隨環(huán)境溫度不同而改變 | |
B. | 在19.8℃條件下環(huán)境容納量最小 | |
C. | 24.8℃條件下第10天左右的種群增長速率最大 | |
D. | 33.6℃條件下種群數(shù)量將維持在K值恒定不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 確?諝饬魍ㄇ彝腹猓欣谔岣吖夂献饔盟俾 | |
B. | 可以增強(qiáng)農(nóng)作物的抗性 | |
C. | 通風(fēng)降溫,可以減少農(nóng)作物的蒸騰作用 | |
D. | 增強(qiáng)農(nóng)作物的蒸騰作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2和甘油通過圖①方式運(yùn)輸 | |
B. | 圖②是細(xì)胞最重要的運(yùn)輸方式 | |
C. | 溫度對(duì)圖③方式不會(huì)造成影響 | |
D. | 通過圖④被細(xì)胞攝入的物質(zhì)可以是液體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在使用提前配制的母液時(shí),可直接用移液管從母液中取 | |
B. | 配制母液時(shí),無機(jī)物中大量元素濃縮10倍,微量元素濃縮100倍 | |
C. | 配制培養(yǎng)基時(shí),瓊脂要及早加熱熔化 | |
D. | MS培養(yǎng)基的pH要求嚴(yán)格,必須控制在5.7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 紅眼長翅 | 紅眼殘翅 | 白眼長翅 | 白眼殘翅 |
雄果蠅 | 308 | 105 | 310 | 103 |
雌果蠅 | 304 | 108 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度差 | B. | 細(xì)胞膜上載體的運(yùn)輸 | ||
C. | 細(xì)胞壁的作用 | D. | 細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量 |
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