分析 分析圖a、b可推知,赤霉素和生長素都可以促進正常南瓜莖的生長,但生長素的促進作用具有兩重性,體現(xiàn)正常南瓜莖對其敏感性更高.如果激素對南瓜莖作用后,南瓜莖有所改變,說明是激素合成缺陷型突變體;如果南瓜莖沒有任何改變,說明不是.
解答 解:(1)為得到某濃度激素處理后堆植物的影響,需要測量兩種南瓜莖處理前后的長度作相互對照,計算結果時需要計算平均值,以防個別現(xiàn)象影響實驗結果.
(2)赤霉素可以促進細胞伸長、植株增高,誘導開花,促進果實生長.由圖a可知赤霉素對正常南瓜莖具有促進細胞伸長的作用,但對于矮生南瓜莖(矮生南瓜)無作用.由圖b可知,低濃度生長素促進正常的南瓜莖的生長,高濃度的生長素抑制正常的南瓜莖的生長.具有兩重性.經過ab兩圖比較可知,南瓜莖對生長素更敏感.
(3)由圖a、b可知,噴施赤霉素或生長素不能使矮生南瓜的莖恢復至正常,說明激素對矮生南瓜的莖不起作用,由此可推測:該矮生南瓜不屬于激素合成缺陷型突變體.
故答案為:
(1)處理前后 平均值
(2)促進伸長 矮生南瓜莖(矮生南瓜) 兩重性 生長素
(3)不能 激素合成缺陷型
點評 本題考查了植物激素的生理作用相關內容,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該恐龍后腿強壯有力適于奔跑,而翅膀長期不用而逐漸退化成前肢 | |
B. | 竊蛋龍的基因庫與鳥類的基因庫應存在一定的相似性 | |
C. | 種群是生物進化的基本單位,不同種類的竊蛋龍應構成一個種群 | |
D. | 在竊蛋龍進化歷程中,基因型頻率逐漸發(fā)生改變是其進化的實質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:3 | B. | 1:4 | C. | 1:6 | D. | 1:7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機體再次感染SARS病毒時,迅速產生更多的效應淋巴細胞 | |
B. | 水體遭受污染后生物大量死亡會進一步導致水體污染加重 | |
C. | 草原上蛇與鼠的數(shù)量通過捕食和被捕食保持相對穩(wěn)定 | |
D. | 胎兒分娩時刺激縮宮素的釋放,縮宮素濃度升高進一步刺激子宮收縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3 種,3:1 | B. | 3 種,1:2:1 | C. | 9 種,9:3:3:1 | D. | 9 種,1:4:6:4:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015春•高臺縣校級期末)如圖為具有6條染色體的某生物細胞進行有絲分裂過程的幾個階段,據(jù)圖分析回答下列各題:
(1)根據(jù)乙圖的特有變化特征,可以判斷該圖表示動物細胞還是植物細胞的有絲分裂? ,判斷的依據(jù)是出現(xiàn)了 .
(2)具有染色單體且數(shù)目和DNA數(shù)目相等的是圖中的 .
(3)乙圖表示有絲分裂的 期,活動旺盛的細胞器有 .
(4)在觀察洋蔥根尖分生組織中的有絲分裂時,解離的目的是 ,在視野中,處于 期的細胞數(shù)目最多,因為 .
(5)該圖中缺少了細胞分裂期的 期,請參照圖在方框中畫出該過程的圖象. .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
飼料 | 帶有產生黃脂基因的家兔 | 帶有產生白脂基因的家兔 |
含黃色素的食物 | 產生黃脂 | 產生白脂 |
不含黃色素的食物 | 產生白脂 | 產生白脂 |
A. | 家兔的脂肪顏色是由食物中色素決定 | |
B. | 黃脂基因會因食物而產生可遺傳的突變 | |
C. | 白脂基因會因食物而產生變異 | |
D. | 產生黃脂是受基因和食物中色素的共同影響 |
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