下列有關(guān)受精作用的敘述中，不正確的是（　　）
A、受精時(shí)精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合
B、一個(gè)卵細(xì)胞通常只能和一個(gè)精子受精
C、精子和極體受精形成受精卵
D、受精形成的合子中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)一致
考點(diǎn)：受精作用
專題：
分析：受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別、融合成為受精卵的過(guò)程．精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，尾部留在外面，不久精子的細(xì)胞核就和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合，使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到提細(xì)胞的數(shù)目．據(jù)此答題．
解答： 解：A、受精時(shí)精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合，A正確；
B、受精作用過(guò)程中，透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用是阻止多精入卵的兩道屏障，可見(jiàn)，一個(gè)卵細(xì)胞通常只能和一個(gè)精子受精，B正確；
C、精子和卵細(xì)胞受精形成受精卵，C錯(cuò)誤；
D、精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半，因此精子和卵細(xì)胞受精形成的合子中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)一致，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查受精作用的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記受精作用的具體過(guò)程、實(shí)質(zhì)及意義等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)多細(xì)胞生物生命歷程的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞衰老的過(guò)程總是與機(jī)體衰老的過(guò)程同步進(jìn)行
B、細(xì)胞的全能性是指受精卵發(fā)育成一個(gè)個(gè)體的過(guò)程
C、細(xì)胞凋亡有利于生物體完成正常發(fā)育
D、導(dǎo)致癌細(xì)胞容易擴(kuò)散的原因是細(xì)胞之間的黏著性下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某人兩次感染同種病原體時(shí)，體內(nèi)抗體水平的變化．分析兩次產(chǎn)生抗體的濃度存在顯著差異的原因，可能與下列那種細(xì)胞的作用密切相關(guān)（　�。�
A、吞噬細(xì)胞B、漿細(xì)胞
C、效應(yīng)T細(xì)胞D、記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞在體液免疫中所起的作用分別是（　　）
A、處理抗原、傳遞抗原、增殖分化
B、處理抗原、增殖分化、傳遞抗原
C、傳遞抗原、處理抗原、增殖分化
D、增殖分化、處理抗原、傳遞抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于人體內(nèi)分泌腺的是（　�。�
A、甲狀腺B、唾液腺
C、胰島D、垂體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

牛胚胎移植試驗(yàn)的主要流程如圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、①過(guò)程需要是注射有關(guān)激素，目的是獲得更多的卵原細(xì)胞并完成減數(shù)分裂
B、③過(guò)程是以哺乳動(dòng)物早期胚胎與子宮建立了組織上的聯(lián)系為前提
C、④過(guò)程是“對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查”，可移植的胚胎應(yīng)發(fā)育到囊胚或原腸胚
D、⑤過(guò)程成功率的高低主要決定于供、受體生理狀況的一致性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)對(duì)一個(gè)受到輕度農(nóng)藥污染的湖泊進(jìn)行調(diào)查，測(cè)得該湖泊內(nèi)具有食物鏈關(guān)系的甲、乙、丙、丁4個(gè)生物種群所同化的總能量如表．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
生物種群甲乙丙丁
能量（kJ）1.1×1082.8×1091.1×1079.9×107
A、分析表中數(shù)據(jù)可知，4種生物之間只能形成一條食物鏈
B、除甲種群外，其他3個(gè)種群的同化作用類型都屬于異養(yǎng)型
C、在上述4個(gè)種群中，丙種群體內(nèi)的農(nóng)藥殘留量是最多的
D、因捕食引起的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，可能涉及到甲、丁兩個(gè)種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)注意事項(xiàng)的解釋，不正確的是（　�。�
A、用0.9%的NaCl溶液，防止人口腔上皮細(xì)胞形態(tài)改變
B、用8%的鹽酸，改變細(xì)胞膜通透性，使染色體中DNA和蛋白質(zhì)分離，便于染色
C、用緩水沖洗，防止將載玻片上的細(xì)胞沖掉
D、用吡羅紅甲基綠染色劑染色后，吸去多余的染色劑，防止浪費(fèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲、乙、丙分別是一些生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過(guò)程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲的①-⑥中處于有絲分裂中期的細(xì)胞是圖
 
；
（2）圖③的細(xì)胞名稱是
 
，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是
 
，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟嫵鲎蛹?xì)胞的染色體示意圖．

（3）圖④細(xì)胞中含有姐妹染色單體
 
條，
 
個(gè)DNA，同源染色體
 
對(duì)．
（4）如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化，則圖丙a、b、c中表示染色體的是
 
、DNA的是
 
、染色單體的是
 
．圖甲中細(xì)胞④產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)，a、b、c的數(shù)量比為
 
．
（5）圖甲⑤中存在的等位基因是
 
，造成這一結(jié)果的可能原因有
 
．
（6）圖甲⑥代表的個(gè)體最多能產(chǎn)生
 
種染色體組合不同的配子．

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