下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述,正確的是
A.孟德爾在豌豆開花時進(jìn)行去雄和授粉,實現(xiàn)親本的雜交
B.孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
C.孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合
D.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性
D
【解析】
試題分析:A中因為豌豆是自花傳粉、閉花受粉,為實現(xiàn)親本雜交,應(yīng)在開花前先去雄,待成熟時再授粉;B中研究花的構(gòu)造必須研究雌、雄蕊的發(fā)育程度,以利于確定去雄和傳粉的時期;C中不能根據(jù)表現(xiàn)型判斷親本是否純合,因為顯性雜合子和顯性純合子表現(xiàn)型一樣;D是正確的,因為豌豆的自花傳粉和閉花受粉的特性,保證了自然狀態(tài)下豌豆是純合子,用豌豆做雜交實驗,結(jié)果可靠,且易于分析。
考點:本題考查孟德爾豌豆雜交實驗的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源:河北省冀州中學(xué)2010-2011學(xué)年高一下學(xué)期中考試生物理科試題 題型:013
下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述正確的是
孟德爾豌豆雜交實驗研究的過程所使用的科學(xué)研究方法是類比推理法
用閉花傳粉的豌豆做人工雜交實驗的優(yōu)點是得到的子代都是純種
孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋有性生殖生物的核基因的遺傳現(xiàn)象
測交實驗證明了一對相對性狀的前提下,雜合子產(chǎn)生的雌雄配子的比例是1∶1
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省高三第一學(xué)段考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交試驗的敘述不正確的是
A.試驗中要先除去未成熟的花的全部雄蕊,作為母本
B.用自花閉花傳粉的豌豆做人工雜交試驗,試驗結(jié)果可靠且又容易分析
C.測交試驗是為了驗證對分離現(xiàn)象的解釋是否正確而設(shè)計的試驗
D.測交試驗證明了一對相對性狀的前提下,雜合子產(chǎn)生的雌雄配子的比例是1∶1
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省高三第一學(xué)段模塊考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交試驗的敘述不正確的是
A.試驗中要先除去未成熟的花的全部雄蕊,作為母本
B.用自花閉花傳粉的豌豆做人工雜交試驗,試驗結(jié)果可靠且又容易分析
C.測交試驗是為了驗證對分離現(xiàn)象的解釋是否正確而設(shè)計的試驗
D.測交試驗證明了一對相對性狀的前提下,雜合子產(chǎn)生的雌雄配子的比例是1∶1
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述不正確的是( )
A.孟德爾豌豆雜交實驗研究的過程所使用的科學(xué)研究方法是假說—演繹法
B.用閉花傳粉的豌豆做人工雜交實驗,實驗結(jié)果可靠且容易分析
C.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋有性生殖生物的核基因的遺傳現(xiàn)象
D.測交實驗證明了一對相對性狀的前提下,雜合子產(chǎn)生的雌雄配子的比例是1∶1
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科目:高中生物 來源:2012屆福建省龍巖一中高三第一學(xué)段模塊考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交試驗的敘述不正確的是
A.試驗中要先除去未成熟的花的全部雄蕊,作為母本 |
B.用自花閉花傳粉的豌豆做人工雜交試驗,試驗結(jié)果可靠且又容易分析 |
C.測交試驗是為了驗證對分離現(xiàn)象的解釋是否正確而設(shè)計的試驗 |
D.測交試驗證明了一對相對性狀的前提下,雜合子產(chǎn)生的雌雄配子的比例是1∶1 |
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