1.人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞在特定誘導(dǎo)條件下,可分化為脂肪、肝、神經(jīng)等多種組織細(xì)胞。下圖表示培養(yǎng)人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞的大致過(guò)程,相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞屬于多能干細(xì)胞
B.通過(guò)離心去上清液可以除去胰蛋白酶
C.在超凈臺(tái)上操作可滿足細(xì)胞培養(yǎng)所需的無(wú)毒、無(wú)菌條件
D.出現(xiàn)接觸抑制前,培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞數(shù)量增長(zhǎng)呈“J”型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
18.下列關(guān)于生物變異的敘述正確的是
A.突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料,突變即基因突變
B.三倍體無(wú)子西瓜屬于不可遺傳的變異
C.21三體綜合征是染色體數(shù)目發(fā)生了變化所致
D.非同源染色體之間的交叉互換屬于基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
4.下列關(guān)于生產(chǎn)措施或生活現(xiàn)象的分析,錯(cuò)誤的是
A.零度以上低溫貯存果蔬,可降低呼吸酶活性,減少有機(jī)物的分解
B.提倡慢跑,可防止因肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸積累乳酸而導(dǎo)致的酸脹乏力
C.若H7N9禽流感病毒侵入人體,機(jī)體的T細(xì)胞會(huì)合成并分泌淋巴因子
D.由于亞硝酸鹽含量先減少后增加,故應(yīng)在其含量增加前盡快食用泡菜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
5.下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)研究方法和原理等敘述中錯(cuò)誤的是
A.用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵貉芯考?xì)菌的遺傳物質(zhì)
B.配制以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基,可篩選出尿素分解細(xì)菌
C.分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)原理是:各種色素在層析液中溶解度不同
D.在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,需用解離液使細(xì)胞分散開(kāi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
4.溝酸漿屬植物中有兩個(gè)親緣關(guān)系很近的物種,一種開(kāi)粉紅花,被紅色的蜂鳥(niǎo)傳粉,另一種開(kāi)黃花,被大黃蜂傳粉。將兩物種控制花色的一對(duì)基因互換,兩物種的傳粉者也會(huì)隨之互換。由此無(wú)法推斷出的是
A.花色是其傳粉者長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
B.傳粉者在傳粉時(shí)被捕食的概率較低
C.傳粉者不同是兩種植物間隔離的形式之一
D.兩物種的性狀差異一定不是少數(shù)基因決定的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
29.(22分)為研究CO2濃度對(duì)某種小球藻生長(zhǎng)的影響,研究人員做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將小球藻接種到不含___________元素的培養(yǎng)液中,并將藻液平均分為___________組分別置于不同CO2濃度的培養(yǎng)箱內(nèi),光照14小時(shí),連續(xù)培養(yǎng)5天。
(2)每隔24小時(shí)取樣,利用___________測(cè)定小球藻細(xì)胞的濃度,結(jié)果如圖所示。
(3)該實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組的CO2濃度為___________,小球藻數(shù)量增長(zhǎng)的最適CO2濃度為___________;當(dāng)CO2濃度在___________范圍時(shí),小球藻增長(zhǎng)受到抑制,但并沒(méi)停止增長(zhǎng)。
(4)研究發(fā)現(xiàn),在一定范圍內(nèi),隨CO2濃度升高,小球藻細(xì)胞的碳酸酐酶(細(xì)胞內(nèi)外均有分布)和RuBP羧化酶的活性均顯著提高。胞外的碳酸酐酶能將水體中靠近細(xì)胞表面的HCO3-脫水形成CO2,然后CO2進(jìn)入細(xì)胞內(nèi);RuBP羧化酶催化CO2與C5結(jié)合,這個(gè)過(guò)程叫做___________。C5在細(xì)胞中含量保持穩(wěn)定的原因是___________,這一過(guò)程需要___________參與。
(5)小球藻吸收大氣中的CO2轉(zhuǎn)化為細(xì)胞中的有機(jī)物,在生態(tài)系統(tǒng)的___________中發(fā)揮著重要作用。小球藻合成的有機(jī)物可用于工業(yè)上生產(chǎn)C2H5OH等燃料。在細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生C2H5OH的過(guò)程叫做___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
5.在自然環(huán)境良好的情況下,群落演替過(guò)程中不可能發(fā)生
A.優(yōu)勢(shì)種群在不同時(shí)期發(fā)生更替
B.物種數(shù)目上升后逐步趨于穩(wěn)定
C.生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)
D.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于簡(jiǎn)化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
14.在某基因中,堿基個(gè)數(shù)A+T=60%,該基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄形成的RNA中,A+U占
A.30%
B.60%
C.40%
D.無(wú)法計(jì)算
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
11.在溫度、光照等適宜條件下,將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒(méi)在無(wú)菌水中,會(huì)使種子死亡。下列對(duì)種子死亡原因的分析,合理的是
A.缺乏胚芽生長(zhǎng)所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.不能通過(guò)光合作用合成有機(jī)物
C.呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放
D.呼吸作用的產(chǎn)物對(duì)其產(chǎn)生毒害作用
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