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如圖甲、乙、丙分別表示幾個環(huán)境因素對小麥光合作用速率的影響,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在適中范圍.下列分析不正確的是(  )
A、甲圖P點限制小麥光合作用速率的因素為溫度
B、乙圖Q點在高CO2濃度下要進一步提高小麥光合作用速率,可適當調節(jié)環(huán)境溫度
C、丙圖Q點之后3條曲線的走勢是都會隨著溫度升高而呈逐漸下降趨勢
D、干旱初期,小麥光合作用速率下降的主要原因可以用乙圖來說明
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:影響光合作用的環(huán)境因素包括:光照強度、溫度、二氧化碳濃度、含水量、礦質元素等.圖甲中探究了光照強度和溫度對光合作用的影響,圖乙中探究了光照強度和二氧化碳濃度對光合作用的影響,圖丙中探究了溫度和光照強度對光合作用的影響,圖中可以看出,圖中P點之前三線合一,表明P點之前限制因素均為橫軸表示的自變量.
解答: 解:A、甲圖P點,限制小麥光合作用速率的因素為光照強度,光照強度不斷增加,光合作用速率不斷提高,A錯誤;
B、乙圖Q點,光照強度不是影響光合作用速率因子,要想進一步提高光合作用速率,就要靠適當改變其他因素.高CO2濃度條件下,若要進一步提高小麥光合作用速率,可嘗試采取的措施是適當調節(jié)環(huán)境溫度,B正確;
C、丙圖表示溫度對光合作用的影響,每種酶都有其最適溫度,高溫會使酶失活,因此隨著溫度的升高,曲線終將下降,圖中P點之前三線合一,表明P點之前限制因素均為橫軸表示的自變量,C正確;
D、干旱初期,小麥葉片氣孔逐漸關閉,導致體內CO2濃度降低,光合作用速率下降,小麥光合作用速率下降的主要原因可以用圖乙說明,D正確.
故選:A.
點評:本題難度適中,屬于考綱中理解層次的要求,著重考查了影響光合作用的環(huán)境因素,解題關鍵是分析兩個自變量對光合速率的影響情況,需要抓住單一變量,問題就迎刃而解.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示酶促反應過程,圖乙表示圖甲反應過程中有關物質濃度變化的,下列敘述不正確的是( 。
A、如果圖甲中物質a為麥芽糖,則物質c1、c2為同種單糖
B、圖甲中的物質b能夠降低該化學反應的活化能
C、圖乙中曲線可表示圖甲中物質a在不同條件下的濃度的變化
D、圖乙中曲線①②③的差別可能是溫度不同造成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于淋巴細胞的敘述,錯誤的是( 。
A、在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細胞可參與體液免疫
B、淋巴細胞只有受到抗原刺激后,才能形成效應細胞和記憶細胞
C、T淋巴細胞和B淋巴細胞都是由造血干細胞發(fā)育成的
D、淋巴細胞包括了B細胞,T細胞和吞噬細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人體穩(wěn)態(tài)的敘述中錯誤的是( 。
A、極端炎熱的環(huán)境中,人體不能只靠神經調節(jié)和體液調節(jié)來維持體溫恒定
B、人體大量失水時,血漿滲透壓升高,抗利尿激素分泌量增加,排尿量減少
C、機體通過反饋調節(jié)的方式使血液中激素水平維持相對穩(wěn)定
D、血漿滲透壓與蛋白質含量有關,與無機離子含量無關

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是( 。
A、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是細胞正常生存的必要條件
B、內環(huán)境中的溫度、pH是相對穩(wěn)定的
C、內環(huán)境中的各種組成成分是一成不變的
D、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體通過完善的調節(jié)機制來維持的

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物種群中,r基因純合的個體不能存活.已知該種群的基因型分別為YYRR、YyRR、yyRR、YYRr、YyRr、yyRr,它們的基因型頻率依次為30%、20%、20%、10%、10%、10%.計算Y和y的基因頻率依次為( 。
A、55%   45%
B、45%  55%
C、27.5%   222.5%
D、22.5%   27.5%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某綠色植物體內以葡萄糖作為底物的有氧呼吸過程模式圖,1~8表示相關物質.下列說法不正確的是(  )
A、催化2→3反應的酶存在于線粒體的基質中
B、4和7為同一種物質,在活細胞中含量最高
C、6可以來自葉綠體,3可以提供給葉綠體
D、產生8最多的是2與4之間的反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,一植株被紙盒罩住,紙盒的一側開口,有單側光照,固定植株,旋轉紙盒,一段時間后,植株的生長狀況是甲;如果固定紙盒,旋轉植株,植株的生長狀況是乙;如果將紙盒和植株一起旋轉,植株的生長狀況是丙,則甲、乙、丙分別代表( 。
A、直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長
B、向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長
C、向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長
D、向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中為細胞膜的亞顯微結構,判斷細胞膜內外側的有效依據是(  )
A、①B、②C、③D、④

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