圖中是某細胞在某項生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖。在此變化過程中最可能成

A．血紅蛋白               B．胰島素                   C．性激素                   D．膽固醇

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（09開封市五校聯(lián)考）右圖是某二倍體生物有絲分裂圖像，下列有關(guān)判斷　　　中不正確的一項是

A. 根據(jù)細胞質(zhì)的分裂方式可知該組織可能取自于植  物的根尖分生區(qū)

B. 圖中結(jié)構(gòu)5稱為細胞板 

C. 圖中細胞4的DNA、染色體與姐妹染色單體的比例為1∶1∶１

D. 圖中細胞6處于分裂間期，在此期間有可能發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年四川省成都七中高三上期理科綜合（生物）試題 題型：綜合題

回答下列有關(guān)實驗問題。
I. (1)下列4項實驗中，需保持細胞生理活性的有            (填序號)。
①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動
②觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂  
③探究酵母菌的呼吸方式
④紅細胞中血紅蛋白的提取和分離
(2)按下面步驟進行質(zhì)壁分離實驗。  
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。
步驟二：從蓋玻片-N滴入0.39／mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.39／mL的蔗糖溶液中。
步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。
①圖中A、B處的顏色分別是               。

②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.39／mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是                     。
③如果將步驟二中浸潤在0.39／mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.39／mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結(jié)構(gòu)后，為更準確地判斷A處顏色，對顯微鏡的操作方法是             、                .如果A處呈綠色，可能的原因是                    。
II.下圖甲表示從青蛙體內(nèi)分離出一部分新鮮的腓腸肌及相連的部分神經(jīng)組織，圖中a為神經(jīng)纖維與腓腸肌細胞的連接處。圖乙是圖甲中a部位的擴大圖，其中Ach（乙酰膽堿）是一種興奮型遞質(zhì)，當興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時，Ach與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮。（假設(shè)在實驗過程中，適宜條件下肌肉和神經(jīng)組織均能保持正常的結(jié)構(gòu)和功能。）利用上述材料做了如下一些實驗：
   實驗一：將2個微電極置于上圖b、c兩處神經(jīng)細胞膜外，并與靈敏電流計正負兩極相連；微電流間隙刺激e處，結(jié)果肌肉收縮，且電流計指針偏轉(zhuǎn)。
實驗二：將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱與c點之間的某處（d），重復(fù)實驗一，結(jié)果與實驗一相同；再將一定濃度的阿托品溶液滴加在神經(jīng)肌肉連接處（a處），重復(fù)實驗一，結(jié)果肌肉不收縮，但電流計指針偏轉(zhuǎn)情況同實驗一；高考++資源網(wǎng)
實驗三：將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱內(nèi)部處，重復(fù)實驗一，結(jié)果肌肉不收縮，電流計指針不偏轉(zhuǎn)。高考++資源網(wǎng)
（1）預(yù)測實驗一中每一次刺激后指針偏轉(zhuǎn)情況是___________________________。
（2）實驗二說明阿托品溶液阻斷興奮在     　　　          ，而不影響興奮在            　　　　　  。
（3）實驗三結(jié)果說明脊柱內(nèi)部                                         。
（4）當完成一次興奮傳遞后，Ach立即被分解，若某種藥物可以阻斷的分解，則會導(dǎo)致                            。
（5）研究表示，不少重癥肌無力者是由于受病毒感染后，機體產(chǎn)生抗體，它除了與病毒結(jié)合之外，還能與Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳遞，導(dǎo)致重癥肌無力。這說明患者所感染的病毒表面有一種     　           與Ach受體相似。在免疫學(xué)上這種重癥肌無力屬于一
種                病。

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科目：高中生物 來源：2011屆四川省高三上期理科綜合（生物）試題 題型：選擇題

回答下列有關(guān)實驗問題。

 I. (1)下列4項實驗中，需保持細胞生理活性的有            (填序號)。

①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動

②觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂  

③探究酵母菌的呼吸方式

    ④紅細胞中血紅蛋白的提取和分離

  (2)按下面步驟進行質(zhì)壁分離實驗。  

    步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。

    步驟二：從蓋玻片-N滴入0.39／mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.39／mL的蔗糖溶液中。

步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。

①圖中A、B處的顏色分別是                。

②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.39／mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是                     。

③如果將步驟二中浸潤在0.39／mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.39／mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結(jié)構(gòu)后，為更準確地判斷A處顏色，對顯微鏡的操作方法是             、                .如果A處呈綠色，可能的原因是                    。

II. 下圖甲表示從青蛙體內(nèi)分離出一部分新鮮的腓腸肌及相連的部分神經(jīng)組織，圖中a為神經(jīng)纖維與腓腸肌細胞的連接處。圖乙是圖甲中a部位的擴大圖，其中Ach（乙酰膽堿）是一種興奮型遞質(zhì)，當興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時，Ach與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮。（假設(shè)在實驗過程中，適宜條件下肌肉和神經(jīng)組織均能保持正常的結(jié)構(gòu)和功能。）利用上述材料做了如下一些實驗：

    實驗一：將2個微電極置于上圖b、c兩處神經(jīng)細胞膜外，并與靈敏電流計正負兩極相連；微電流間隙刺激e處，結(jié)果肌肉收縮，且電流計指針偏轉(zhuǎn)。

實驗二：將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱與c點之間的某處（d），重復(fù)實驗一，結(jié)果與實驗一相同；再將一定濃度的阿托品溶液滴加在神經(jīng)肌肉連接處（a處），重復(fù)實驗一，結(jié)果肌肉不收縮，但電流計指針偏轉(zhuǎn)情況同實驗一；高考++資源網(wǎng)

實驗三：將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱內(nèi)部處，重復(fù)實驗一，結(jié)果肌肉不收縮，電流計指針不偏轉(zhuǎn)。高考++資源網(wǎng)

（1）預(yù)測實驗一中每一次刺激后指針偏轉(zhuǎn)情況是___________________________。

（2）實驗二說明阿托品溶液阻斷興奮在      　　　           ，而不影響興奮在             　　　　　   。

（3）實驗三結(jié)果說明脊柱內(nèi)部                                          。

（4）當完成一次興奮傳遞后，Ach立即被分解，若某種藥物可以阻斷的分解，則會導(dǎo)致                             。

（5）研究表示，不少重癥肌無力者是由于受病毒感染后，機體產(chǎn)生抗體，它除了與病毒結(jié)合之外，還能與Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳遞，導(dǎo)致重癥肌無力。這說明患者所感染的病毒表面有一種      　            與Ach受體相似。在免疫學(xué)上這種重癥肌無力屬于一

種                 病。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

請完成以下Ⅰ、Ⅱ兩小題：

Ⅰ．將長勢相同的大豆幼苗隨機均分成A、B、C三組，分別放在相同的完全培養(yǎng)液中，最初檢測表明，它們對K+吸收量相同，對水的吸收量也基本相同，隨后對三組幼苗分別進行如下處理，回答下列問題：

植株

A

B

C

處理

添加高濃度的KHCO3溶液

注射“呼吸阻斷劑”

剪去部分葉片

（1）吸水能力由大到小的順序是_______________________________________。

（2）B植株對礦質(zhì)離子的吸收量會受到嚴重影響，其原因是________________________。

（3）A植株根尖成熟區(qū)細胞可能會發(fā)生_________________現(xiàn)象．根對水分和礦質(zhì)離子的吸收是一個_________________的過程。

（4）在正常情況下根尖成熟區(qū)表皮細胞能夠進行的生命活動是____________（填編號）。

    ① 細胞增殖        ② 滲透吸水       ③ 光合作用

    ④ 細胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制            ⑤ 有mRNA經(jīng)核孔進入細胞質(zhì)中

Ⅱ．下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強度對綠色植物光合作用的影響。請據(jù)圖回答：

（5）對溫室中的農(nóng)作物增施農(nóng)家肥可以提高光能利用率，其原理符合上圖中的             圖。若要用豆科植物作為綠肥，可以顯著增加土壤中______________元素的含量。

（6）限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是_____________________（至少兩項）。若乙圖表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，曲線中Ｂ點將向______________移動，Ｃ點將向______________移動。

（7）圖中的Ｄ點時刻，小麥根尖分生區(qū)細胞中能產(chǎn)生ＡＴＰ的細胞器是____________。

（8）乙圖中a點與c點相比，C3含量______________（增多、減少或不變）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

42．（8分）洋蔥根尖分為根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)四部分，其生理功能各有不同。某研究小組對各個區(qū)域K＋的積累量和運輸量進行了統(tǒng)計并繪圖，結(jié)果如下：

(1)根尖結(jié)構(gòu)的形成是由于分生區(qū)細胞________的結(jié)果，如果在根的培養(yǎng)液中加入一定劑量的秋水仙素溶液，可能發(fā)生的變異是________________________________。

(2)圖中表示K＋積累量的曲線是________，根尖吸收K＋能力最強的區(qū)域是________，與該區(qū)域細胞生理功能密切相關(guān)的細胞器有_____________________________(答出兩項即可)。

(3)如果根尖細胞在含有3H­核苷酸的培養(yǎng)液分裂一次后再轉(zhuǎn)入普通培養(yǎng)液培養(yǎng)，則在下一次有絲分裂中期3H在染色體上分布是：___________________________________。

(4)如果要觀察根尖細胞有絲分裂過程，一般要先對根尖材料進行________，然后再經(jīng)過________后，才能制片觀察。

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