【題目】20條染色體的玉米體細(xì)胞連續(xù)3次有絲分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞數(shù)和細(xì)胞內(nèi)染色體分別是

A. 6個(gè) 20條B. 6個(gè) 80條

C. 8個(gè) 20條D. 8個(gè) 80條

【答案】C

【解析】

有絲分裂是將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制之后，精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去，由于染色體上由遺傳物質(zhì)DNA，因而在細(xì)胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性。

有絲分裂的過(guò)程染色體復(fù)制后平均分到兩個(gè)子細(xì)胞中，使子細(xì)胞與親代細(xì)胞染色體數(shù)目保持了恒定，因此20條染色體的玉米體細(xì)胞連續(xù)3次有絲分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)仍為20條，一次分裂形成兩個(gè)子細(xì)胞，三次分裂形成8個(gè)子細(xì)胞，A、B、D錯(cuò)誤，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同種生物的染色體數(shù)目是相對(duì)恒定的，這是由下列哪項(xiàng)生理過(guò)程決定的

A. 有絲分裂和減數(shù)分裂 B. 有絲分裂和受精作用

C. 減數(shù)分裂和受精作用 D. 減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物，研究小麥的結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程，有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高產(chǎn)量。

（1）圖甲為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①②③④分別表示不同生理過(guò)程，字母代表不同過(guò)程產(chǎn)生的物質(zhì)。④過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是__________，B是__________，線粒體中生成的B主要來(lái)源于化合物_________ 。

（2）圖乙是探究小麥在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。t2與t1相比單位時(shí)間內(nèi)C3的生成量________（填“增多”或“減少”或“不變”），t4后短暫時(shí)間內(nèi)， C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量_______（填“增多”或“減少”或“不變”）。t5以后葉肉細(xì)胞中還有ATP、[H]的生成嗎？______，原因是_________________________________。

（3）丙圖表示在第3分鐘改變條件（增大CO2濃度或者是增大光照強(qiáng)度）后，與光合作用有關(guān)的C5和C3在細(xì)胞內(nèi)的變化曲線，曲線a表示的化合物是_____，原因是：______________________________。第3分鐘改變的條件是________（填增大CO2濃度或者是增大光照強(qiáng)度）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若圖示為肝細(xì)胞膜，則代謝廢物尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ

B. 細(xì)胞間的識(shí)別與①有密切的關(guān)系

C. 適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速率

D. b過(guò)程不需要能量，a過(guò)程未體現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性這一生理特性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程，相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. ⑤和ATP中所含有的五碳糖都是核糖

B. 啟動(dòng)該過(guò)程必需的有機(jī)物①和胰島素、生長(zhǎng)激素一樣與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色

C. 人體該過(guò)程消耗的能量可由淀粉、蛋白質(zhì)、纖維素氧化分解提供

D. 核內(nèi)形成的④需通過(guò)兩層生物膜才能與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答：

（1）該圖是_________細(xì)胞（填動(dòng)物或植物），判斷的依據(jù)是細(xì)胞中有[ ]____________、[ ]_______________、[ ]_______________。

（2）6、7、8、9、10共同構(gòu)成了___________，其功能是_____________，是細(xì)胞______和_____________的控制中心。

（3）圖中[11]_________的功能是___________________________。[14]是__________。

（4）若此圖是低等植物細(xì)胞，還應(yīng)有哪種細(xì)胞器？________________ 。

（5）細(xì)胞內(nèi)含有核酸的細(xì)胞器________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各對(duì)性狀中，屬于相對(duì)性狀的是　　 (　　)

A. 狗的短毛和狗的卷毛 B. 人的右利手和人的左利手

C. 豌豆的紅花和豌豆的高莖 D. 羊的黑毛和兔的白毛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體注射疫苗后，機(jī)體發(fā)生的免疫過(guò)程．下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞，分別在胸腺、骨髓中發(fā)育成熟

B. 細(xì)胞1在特異性免疫與非特異性免疫過(guò)程的作用是不同的

C. 細(xì)胞2可以產(chǎn)生淋巴因子，細(xì)胞4和細(xì)胞5可合成物質(zhì)a

D. 在二次免疫過(guò)程中，細(xì)胞5能迅速增殖、分化為細(xì)胞4從而發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列教材實(shí)驗(yàn)與其用到的科學(xué)研究方法或技術(shù)，不匹配的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)

方法或技術(shù)

A

摩爾根證明基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)

假說(shuō)一演繹法

B

克隆羊多莉的培育

核移植技術(shù)

C

小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)

同位素標(biāo)記法

D

研究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化

建構(gòu)模型法

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案