下圖是利用某植物(基因型為AaBb)產(chǎn)生的花粉進行單倍體育種的示意圖,據(jù)圖判斷下列說法正確的是(?? )
A.過程①屬于植物的組織培養(yǎng),在此過程中必須使用一定量的植物激素
B.過程②通常使用的試劑是秋水仙素,作用時期為有絲分裂間期
C.通過過程①得到的植株A基因型為aaBB的可能性為1/4
D.通過過程②得到的植株B一定是四倍體
科目:高中生物 來源:山東省濟寧市微山一中2012屆高三上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測生物試題 題型:071
擬南芥是遺傳學(xué)研究的模式植物,某突變體可用于驗證相關(guān)的基因的功能。野生型擬南芥的種皮為深褐色(
TT),某突變體的種皮為黃色(tt),下圖是利用該突變體驗證油菜種皮顏色基因(Tn)功能的流程示意圖。(
1)與擬南芥t基因的mRNA相比,若油菜Tn基因的mRNA中UGA變?yōu)锳GA,其末端序列成為“-AGCGCGACCAGAACUUAA”,則Tn比t多編碼_________個氨基酸(起始密碼子位置相同,UGA、UAA為終止密碼子)。(2)圖中①應(yīng)為
_________。若②不能在含抗生素Kan的培養(yǎng)基上生長,則原因是_________。若③的種皮顏色為_________,則說明油菜Tn基因與擬南芥T基因的功能相同。(
3)假設(shè)該油菜Tn基因連接到擬南芥染色體并替換其中一個t基因,則③中進行減數(shù)分裂的細胞在聯(lián)會時的基因為_________。查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:山東省微山一中2012屆高三第二次質(zhì)量檢測生物試題 題型:071
擬南芥是遺傳學(xué)研究的模式植物,某突變體可用于驗證相關(guān)的基因的功能。野生型擬南芥的種皮為深褐色(
TT),某突變體的種皮為黃色(tt),下圖是利用該突變體驗證油菜種皮顏色基因(Tn)功能的流程示意圖。(
1)與擬南芥t基因的mRNA相比,若油菜Tn基因的mRNA中UGA變?yōu)椋粒牵,其末端序列成?/SPAN>“-AGCGCGACCAGAACUUAA”,則Tn比t多編碼__________個氨基酸(起始密碼子位置相同,UGA、UAA為終止密碼子)。(2)圖中①應(yīng)為
__________。若②不能在含抗生素Kan的培養(yǎng)基上生長,則原因是__________。若③的種皮顏色為__________,則說明油菜Tn基因與擬南芥T基因的功能相同。(
3)假設(shè)該油菜Tn基因連接到擬南芥染色體并替換其中一個t基因,則③中進行減數(shù)分裂的細胞在聯(lián)會時的基因為__________。查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:浙江省寧波市慈湖中學(xué)2012屆高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型:071
擬南芥是遺傳學(xué)研究的模式植物,某突變體可用于驗證相關(guān)的基因的功能。野生型擬南芥的種皮為深褐色(TT),某突變體的種皮為黃色(tt),下圖是利用該突變體驗證油菜種皮顏色基因(Tn)功能的流程示意圖。
(1)與擬南芥t基因的mRNA相比,若油菜Tn基因的mRNA中UGA變?yōu)锳GA,其末端序列成為“-AGCGCGACCAGAACUUAA”,則Tn比t多編碼________個氨基酸(起始密碼子位置相同,UGA、UAA為終止密碼子)。
(2)圖中①應(yīng)為________。若②不能在含抗生素Kan的培養(yǎng)基上生長,則原因是________。若③的種皮顏色為________,則說明油菜Tn基因與擬南芥T基因的功能相同。
(3)假設(shè)該油菜Tn基因連接到擬南芥染色體并替換其中一個t基因,則③中進行減數(shù)分裂的細胞在聯(lián)會時的基因為________。
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科目:高中生物 來源:2010屆四川省德陽市高三“二診”考試理綜生物卷 題型:綜合題
某植物的紫花對白花是一對相對性狀,由兩對基因共同控制,其基因決定花色的過程如下圖所示:
(1)甲圖中基因通過控制________來控制生物性狀。基因型為AaBb和aaBb的個體,其表現(xiàn)型分別是____和____。若以上兩個個體雜交,子代中紫花植株和白花植株的比例為____。
(2)若圖乙是控制酶B的基因,其結(jié)構(gòu)的基本單位是________,若鏈為轉(zhuǎn)錄鏈,在轉(zhuǎn)錄過程中發(fā)生了差錯,結(jié)果對酶B沒有產(chǎn)生影響,其可能的原因是____________________________。
(3)如果酶B上有—個氨基酸是色氨酸(密碼子為UGG一種),則對應(yīng)的基因片段上的堿基組成為________,運載該氨基酸的轉(zhuǎn)運RNA上三個堿基(反密碼子)為____。
(4)在植物體外利用____________方法也能獲得紫色素,但紫色素需從________中提取。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河南省開封市高三一?荚嚿镌嚲 題型:綜合題
某紅樹林國家級濕地自然保護區(qū)由灘涂、紅樹林、圍基魚塘等部分組成。生物興趣小組對紅樹林開展了為期一年的生態(tài)系統(tǒng)調(diào)研活動,請回答下列調(diào)研中的有關(guān)問題:(1)對灘涂沙土中小動物類群豐富度的研究時,由于鼠婦、蚯蚓等小動物活動能力強,又因為身體微小,故常利用 取樣進行采集、調(diào)查的方法。
(2)紅樹林群落中的物種在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象,這種分層現(xiàn)象對種群生 存的意義是 。
(3)興趣小組成員根據(jù)調(diào)查到的生物類群繪制出碳循環(huán)圖解(如下圖)。從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,A代表____,C代表 。同學(xué)們觀察到黑臉琵鷺處在圖中的最高營養(yǎng)級,則黑臉琵鷺增重0. lkg,至少需要生產(chǎn)者____kg。
(4)對某些運動類群進行解剖發(fā)現(xiàn)它們消化道內(nèi)容物如下表(√表示有此類殘。
動物類群 |
消化道內(nèi)容物 |
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植物 |
昆蟲 |
螺 |
沼蝦 |
魚類 |
蛙 |
蛇 |
鳥類 |
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蝗蟲 |
√ |
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螺 |
√ |
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沼蝦 |
√ |
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魚類 |
√ |
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√ |
√ |
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蛙 |
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√ |
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鳥類 |
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√ |
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√ |
√ |
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①上表中所含內(nèi)容,與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比缺乏的成分有____。
②上表中處于第二營養(yǎng)級的生物有 ,魚類與螺之間的種間關(guān)系可能為 。
(5)有科學(xué)家對一棵樹的價值有以下的說法:如果將這棵樹伐倒,把木材賣出,這棵樹可以賣到50元;如果把這棵樹的木料做成家具,此樹可升值至1000元,但如果讓其繼續(xù)生長,則這棵樹可以保持水土,防風(fēng)固沙,改善局部環(huán)境,制造氧氣等,它的價值可以高達30000元。將樹木料做成家具是利用其直接價值,而其能保持水土,防風(fēng)固沙,改善環(huán)境是其 。
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