【題目】下列有關(guān)植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述正確的是

A.蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落

B.用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體的無子番茄

C.用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長其休眠時間以利于儲存

D.光照等環(huán)境因子的變化會引起植物激素合成等的變化，進(jìn)而對基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)

【答案】D

【解析】

A項，脫落酸的作用是促進(jìn)葉、花、果實的脫落。若要防止果實脫落，應(yīng)噴施較低濃度的生長素，故A項錯誤。

B項，噴施生長素類似物無法使植株的染色體加倍。得到多倍體植株的常用方法是用秋水仙素進(jìn)行處理或低溫誘導(dǎo)染色體加倍，故B項錯誤。

C項，赤霉素主要存在于生長旺盛的部位，可以促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實發(fā)育，不具有延長植物的休眠時間的作用。若要延長植物休眠時間，應(yīng)噴施適宜濃度的脫落酸，抑制細(xì)胞分裂，故C項錯誤。

D項，光照等環(huán)境因子的變化會引起植物激素合成等的變化，進(jìn)而對基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)，故D項正確。

名稱

對應(yīng)生長調(diào)節(jié)劑

應(yīng)用

生長素

萘乙酸、2,4－D

①促進(jìn)扦插枝條生根；

②促進(jìn)果實發(fā)育，防止落花落果；

③農(nóng)業(yè)除草劑

赤霉素

赤霉素

①促進(jìn)植物莖稈伸長；

②解除種子和其他部位休眠，用來提早播種

細(xì)胞分裂素

青鮮素

蔬菜貯藏中，常用它來保持蔬菜鮮綠，延長貯存時間

乙烯

乙烯利

處理瓜類幼苗，能增加雌花形成率，增產(chǎn)

脫落酸

矮壯素

落葉與棉鈴在未成熟前的大量脫落

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】單純皰疹病毒Ⅰ型（HSV-1）可引起水泡性口唇炎。利用雜交瘤技術(shù)制備出抗HSV-1的單克隆抗體可快速檢測HSV-1�；卮鹣铝袉栴}：

（1）在制備抗HSV-1的單克隆抗體的過程中，先給小鼠注射一種純化的HSV-1蛋白，一段時間后，若小鼠血清中抗 的抗體檢測呈陽性，說明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了 反應(yīng)，再從小鼠的 中獲取B淋巴細(xì)胞。將該B淋巴細(xì)胞與小鼠的 細(xì)胞融合，再經(jīng)過篩選、檢測，最終可獲得所需的雜交瘤細(xì)胞。

（2）若要大量制備抗該蛋白的單克隆抗體，可將該雜交瘤細(xì)胞注射到

小鼠的 中使其增殖，再從 中提取、純化獲得。

（3）通過上述方法得到的單克隆抗體可準(zhǔn)確地識別這種HSV-1蛋白，其原因是該抗體具有 和 等特性。

（4）該單克隆抗體制備過程運用了 和 的動物細(xì)胞工程技術(shù)手段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌；在培養(yǎng)基中加入10%的酚可以抑制細(xì)菌和霉菌。利用上述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出（ ）

①大腸桿菌 ②霉菌 ③放線菌 ④固氮細(xì)菌．

A．④②③ B．①②③ C．①③④ D．③④②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個密閉的容器里，用含有同位素13C的脫氧核苷酸合成一個DNA分子，然后加入含12C的脫氧核苷酸，經(jīng)n次復(fù)制后，所得DNA分子中脫氧核苷酸鏈數(shù)與含13C的脫氧核苷酸鏈數(shù)之比、含12C的脫氧核苷酸鏈數(shù)與含13C的脫氧核苷酸鏈數(shù)之比分別是（ ）

A.2n∶1和(2n－2)∶n B.(2n－2)∶n和2n∶2

C.2n∶1和(2n－1)∶1 D.(2n－2)∶2和(2n－1)∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀(jì)90年代，烏干達(dá)木薯業(yè)遭到病害的毀滅性打擊�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)是一種新的病毒引發(fā)，而這種新病毒是由兩種已知病毒重組產(chǎn)生的。這一事實有力地支持了下列哪一觀點

A．轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“入侵的外來物種”，威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存

B．導(dǎo)入轉(zhuǎn)基因生物的外源基因有可能與感染轉(zhuǎn)基因生物的某些細(xì)菌或病原體雜交，從而重組出對人類或其他生物有害的病原體

C．轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因，有可能通過花粉傳播而進(jìn)入雜草，使雜草成為“超級雜草”

D．抗蟲棉能抵抗棉鈴蟲，但隨著棉鈴蟲抗性的增強(qiáng)，抗蟲棉有可能被淘汰

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

癌胚抗原（CEA）是某些癌細(xì)胞表面產(chǎn)生的一種糖蛋白，臨床上通過制備CEA的單克隆抗體來診斷癌癥�；卮鹣铝袉栴}：

（1）制備CEA的單克隆抗體時，首選將 注入小鼠體內(nèi)，使小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng)。然后從產(chǎn)生免疫反應(yīng)小鼠脾臟中獲取 細(xì)胞，將其與骨髓瘤細(xì)胞融合，該融合過程所利用的基本原理是 ，因為融合率不是100%，且融合過程具有 性，所以要對融合后的細(xì)胞進(jìn)行篩選，篩選出的雜交瘤細(xì)胞還要經(jīng)過多次篩選，最終獲得 （答兩個特點）的雜交瘤細(xì)胞。

（2）獲得雜交瘤細(xì)胞后，將其注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖成 ，之后從中提取大量CEA抗體。CEA單克隆抗體具有的三個主要優(yōu)點是 。

（3）CEA單克隆抗體與抗癌藥物偶聯(lián)后，可以使抗癌藥物定向作用于癌細(xì)胞，該過程所利用的免疫學(xué)原理為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是（ ）

①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗，提出遺傳定律

②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”

③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上

A．①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③類比推理法

B．①假說—演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法

C．①假說—演繹法 ②類比推理法 ③假說—演繹法

D．①類比推理法 ②假說—演繹法 ③類比推理法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用核心概念

（1）按照物理性質(zhì)可分為固體培養(yǎng)基和 培養(yǎng)基。制備固體培養(yǎng)基時常用的凝固劑是 。微生物在固體培養(yǎng)基上面生長，可形成肉眼可見的＿＿＿＿，主要用于微生物的分離、鑒定等。

（2）按功能來分可分為＿＿＿＿培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基。篩選纖維素分解菌時所用的培養(yǎng)基中＿＿＿＿是唯一碳源。

（3）各種培養(yǎng)基一般都含有水、 、 和無機(jī)鹽四種營養(yǎng)物質(zhì)。滿足微生物生長還需要適宜的 、氧氣的要求、特殊營養(yǎng)物質(zhì)等。

（4）防止 是微生物實驗室培養(yǎng)的關(guān)鍵。常用的滅菌方法有＿＿ ＿＿滅菌、 滅菌、

滅菌。

（5）微生物接種的最常用方法是 法和 法。

（6）為避免周圍環(huán)境中微生物的污染，實驗操作應(yīng)在 進(jìn)行。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，下列敘述正確的是( )

A.—個含n個堿基的DNA分子，轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是n/2個

B.細(xì)菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA鏈可同時作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率

C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別在DNA和RNA上

D.在細(xì)胞周期中，mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化

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