（每空1分，共6分）將三株小麥幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)液中，開(kāi)始時(shí)測(cè)得它們吸水和吸收K+情況基本相同。隨后，對(duì)三株幼苗進(jìn)行處理，過(guò)一段時(shí)間后，測(cè)得結(jié)果（如下表）。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下表，并回答問(wèn)題：

小麥幼苗

處理方式

處理后吸水量變化

吸收K+量變化

a

——

不變

不變

b

注射呼吸抑制劑

不變

減少

c

培養(yǎng)液中增加K+肥

減少

幾乎不變

（1）b幼苗吸收K+量明顯減少，說(shuō)明植物吸收K+需要___________，吸收的方式是___________。此時(shí)，b幼苗根細(xì)胞吸收Mg2+量___________（填“增加”或“減少”或“不變”）。

（2）c幼苗吸收K+量沒(méi)有增加是因?yàn)楦?xì)胞膜上________的數(shù)量有限，吸水量明顯減少是由于______________________________。此時(shí)，c幼苗根尖成熟區(qū)細(xì)胞___________（填“發(fā)生”或“沒(méi)發(fā)生”）質(zhì)壁分離。

 

【答案】

（1）能量（或ATP）；主動(dòng)運(yùn)輸；減少

（2）載體；外界溶液濃度變大；沒(méi)發(fā)生

【解析】考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸知識(shí)。

（1）主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和能量，能量是由細(xì)胞內(nèi)呼吸作用提供，呼吸抑制劑將減少細(xì)胞能量供應(yīng)；離子都是主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞，因此吸收Mg2+量也受到影響。

（2）主動(dòng)運(yùn)輸需要載體協(xié)助，載體數(shù)量會(huì)限制主動(dòng)運(yùn)輸速率；細(xì)胞膜內(nèi)外濃度差變小會(huì)影響細(xì)胞吸水速率；既然細(xì)胞還在吸水（只是減少），就不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2010年吉林省東北師大附中高一下學(xué)期期中考試生物試題 題型：綜合題

(每空1分，共6分)下圖是患甲病（顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙病（為伴性遺傳病，顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖，據(jù)圖回答：

（1）由遺傳圖解可判斷出甲病的遺傳方式：          染色體上          性遺傳。
（2）Ⅰ2的基因型為_(kāi)_________；Ⅲ2的基因型為_(kāi)__________。
（3）假設(shè)Ⅲ1和Ⅲ4結(jié)婚生了一個(gè)男孩，則該男孩只患一種病的概率為_(kāi)_______，同時(shí)患兩病的概率為_(kāi)_______。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共6分）豌豆的黃色子葉、有色種皮和硬莢對(duì)綠色子葉，無(wú)色種皮和軟莢是顯性。用純合的黃色子葉、有色種皮和硬莢的豌豆作父本，用綠色子葉、無(wú)色種皮和軟莢的豌豆作母本，進(jìn)行雜交，所結(jié)種子連續(xù)播種和自交，得到各代種子。請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)年母本植物株上所結(jié)豆莢的性狀是_________；豌豆種皮的顏色是_________；子葉的顏色是_________。  

（2）第二年將上述雜交的種子播下，長(zhǎng)出的植株所結(jié)豆莢的性狀是_________；豌豆種皮的顏色是_________，子葉的顏色及比例是__________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆遼寧鐵嶺第一高級(jí)中學(xué)高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共6分）二倍體結(jié)球甘藍(lán)的紫色葉對(duì)綠色葉為顯性，控制該相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)分別位于3號(hào)和8號(hào)染色體上。下表是純合甘藍(lán)雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

親本組合

F1株數(shù)

F2株數(shù)

紫色葉

綠色葉

紫色葉

綠色葉

①紫色葉×綠色葉

121

0

451

30

②紫色葉×綠色葉

89

0

242

81

請(qǐng)回答：

(1)結(jié)球甘藍(lán)葉色性狀的遺傳遵循________定律。

(2)表中組合①的兩個(gè)親本基因型為_(kāi)_______，理論上組合①的F2紫色葉植株中，純合子所占的比例為_(kāi)_______。

(3)表中組合②的親本中，紫色葉植株的基因型為_(kāi)_______。若組合②的F1與綠色葉甘藍(lán)雜交，理論上后代的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_______。

(4)請(qǐng)用豎線(|)表示相關(guān)染色體，用點(diǎn)(·)表示相關(guān)基因位置，在下圖圓圈中畫(huà)出組合①的F1體細(xì)胞的基因型示意圖。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆河南省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(每空1分，共6分)原尿中葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的濃度與血漿中的基本相同。原尿經(jīng)腎小管上皮細(xì)胞的選擇性重吸收和分泌作用后形成尿液。正常情況下尿液中不含葡萄糖。腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入組織液。下圖為腎小管壁及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。

回答問(wèn)題：

(1)腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度        (高于、低于、等于)組織液中的。

(2)原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是                     ，需要          和                  的參與。

(3)腎小管上皮細(xì)胞重吸收水分的原理是           ，原尿中葡萄糖未能被完全重吸收從而導(dǎo)致尿量增加的原因是                                           。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：河南省鄭州市2011-2012學(xué)年高三第一次月考生物試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（每空1分，共6分）下圖為水鹽平衡調(diào)節(jié)機(jī)理示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

 

 

（1） B結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是__________。

（2）細(xì)胞外液滲透壓下降后，刺激下丘腦感受器，通過(guò)下丘腦的調(diào)節(jié)，減少_____ ___的分泌。

（3）某人一天喝水量比正常人多很多，不喝不行，尿量也多，經(jīng)醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)他的垂體功能有問(wèn)題，沒(méi)有其他病。此人多飲多尿的原因可能是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的           ，垂體不能將其釋放，腎小管重吸收水分         (填增多 或減少)

（4）從圖示中可看出，水鹽平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中有_____  __調(diào)節(jié)和____  ___調(diào)節(jié)，二者相互協(xié)調(diào)發(fā)揮作用，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)得以維持。

 

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