水體污染已是世界性問(wèn)題。為探究菖蒲（一種濕地植物）對(duì)不同種類污水的凈化作用，某生物研究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)補(bǔ)充完整下面的實(shí)驗(yàn)步驟。

從4個(gè)不同的地點(diǎn)采集生活污水（1號(hào)）、工業(yè)污水（2號(hào)）、混合污水（3號(hào)）、未受污染的池塘水（4號(hào)）。

①.分別測(cè)定4種水樣的BOD（即水中有機(jī)污染物經(jīng)微生物分解所需要的氧量）和總氮含量。

②.取等量的上述4種水樣，分別加入到4個(gè)相同的透明玻璃容器中，再將__________________________________的4份菖蒲分別放入4個(gè)容器中，在相同且適宜的條件下水培15天，定期觀察、記錄。結(jié)果表明菖蒲在各種水樣中生長(zhǎng)良好。

③.取經(jīng)過(guò)菖蒲處理的4種水樣，再次測(cè)定其BOD（單位：mg/L）和總氮含量（單位：mg/L），數(shù)據(jù)整理后如圖所示：

（2）該實(shí)驗(yàn)因變量的檢測(cè)指標(biāo)是_______________________________________________。

（3）4種水樣中，有機(jī)污染物濃度最高的是_____________。實(shí)驗(yàn)后4種水樣中的總氮含量均下降到較低的水平，其原因可能是_________________________________________。

（4）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________________________。

（5）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，水浮蓮、水花生、金魚藻等濕地植物對(duì)污水的凈化效果與菖蒲相似。但在實(shí)際操作中，對(duì)水浮蓮、水花生這類外來(lái)物種的應(yīng)用必須謹(jǐn)慎，以防止它們對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的危害，原因是這些物種______________________________________________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省普通高校招生選考科目考試模擬卷二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為用同位素標(biāo)記技術(shù)完成的“T2噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟。下列相關(guān)敘述正確的是

A. T2噬菌體被標(biāo)記的成分是蛋白質(zhì)，所以沉淀物中完全沒(méi)有放射性

B. 若T2噬菌體和大腸桿菌混合后未經(jīng)過(guò)攪拌，則上清液中的放射性下降

C. 可用含35S的培養(yǎng)液直接培養(yǎng)T2噬菌體，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)其蛋白質(zhì)的標(biāo)記

D. 用1個(gè)含35S標(biāo)記的T2噬菌體去侵染大腸桿菌，裂解釋放的子代噬菌體中只有2個(gè)含35S

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖，下列敘述正確的是 ( )

A. 為有效防止蝗災(zāi)，應(yīng)在最高點(diǎn)c點(diǎn)時(shí)將蝗蟲一網(wǎng)打盡，控制種群密度

B. a-b段，該種群的增長(zhǎng)速率與種群密度之間呈正相關(guān)

C. 利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)

D. 控制種群數(shù)量在d-e水平，由于種群數(shù)量不變，所以種群的基因頻率也不會(huì)改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某二倍體植物細(xì)胞的2號(hào)染色體上有M基因和R基因，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前三個(gè)氨基酸的DNA序列如下圖，起始密碼子均為AUG。下列敘述正確的是( )

A. 基因M在該二倍體植物細(xì)胞中的數(shù)目最多時(shí)可有兩個(gè)

B. 在減數(shù)分裂時(shí)等位基因隨a、b鏈的分開而分離

C. 基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時(shí)都以b鏈為模板合成mRNA

D. 若箭頭處的堿基突變?yōu)門，則對(duì)應(yīng)密碼子變?yōu)锳UC

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖，以下對(duì)其相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. ④表示一個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸

B. DNA分子的多樣性與其堿基對(duì)的排列順序有關(guān)

C. ⑤表示氫鍵，可被解旋酶催化斷開

D. DNA復(fù)制時(shí)⑦是由DNA聚合酶等催化形成的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省佛山市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述，正確的是

A. 蜜蜂找到蜜源后，通過(guò)跳圓圈舞向同伴傳遞，遞這屬于物理信息

B. 海洋、森林等生態(tài)系統(tǒng)能陶冶情操、激發(fā)創(chuàng)作靈感體現(xiàn)了生物多樣性間接價(jià)值

C. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的

D. 低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省佛山市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

諺語(yǔ)“苗多欺草,草多欺苗”反映的種間關(guān)系是

A．競(jìng)爭(zhēng) B．共生 C．寄生 D．捕食

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省宜春市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

癌癥免疫治療位于2013年度十大科學(xué)突破之術(shù)。免疫系統(tǒng)識(shí)別和摧毀異常細(xì)胞的能力可能可以成為阻止癌癥發(fā)展的一個(gè)手段。PD—1（programmed death 1）是活化的T細(xì)胞、B細(xì)胞等淋巴細(xì)胞表面的一種免疫抑制性跨膜蛋白質(zhì)分子，它可以阻止T細(xì)胞全力攻擊“入侵者”，就像剎車的作用，而pd—1抗體（也稱pd—1抑制劑）可以促進(jìn)T細(xì)胞的增殖，分化和淋巴因子的產(chǎn)生，是近年治療一些晚期癌癥的特效藥。請(qǐng)根據(jù)題中信息回答下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的問(wèn)題：

（1）免疫系統(tǒng)可以抑制癌癥的發(fā)生，體現(xiàn)了其__________的功能；細(xì)胞癌變后，主要是__________免疫起作用（填“體液免疫”或“細(xì)胞免疫”）。

（2）下列選項(xiàng)中，pd—1抗體發(fā)揮作用的場(chǎng)所是__________。

A.內(nèi)環(huán)境 B.細(xì)胞內(nèi)液 C.細(xì)胞膜 D.組織液和血漿

（3）請(qǐng)根據(jù)題中信息分析，在健康人體內(nèi)阻斷pd—1，將導(dǎo)致機(jī)體患下列哪種疾病_________。

A.自身免疫病 B.過(guò)敏反應(yīng) C.艾滋病 D.胸腺發(fā)育不良

（4）異體器官移植容易產(chǎn)生_________反應(yīng)，因此，器官移植后，_________（填“促進(jìn)”或“阻斷”）病人pd—1的功能，將有利于供體器官的存活。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三下學(xué)期調(diào)研考試（四）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換需要“媒介”，下列關(guān)于該“媒介”的成分、理化性質(zhì)及其穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制的敘述，正確的是

A. 麥芽糖屬于小分子物質(zhì)，可存在于該“媒介”中

B. 該“媒介”的穩(wěn)態(tài)指的是理化性質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡

C. 調(diào)節(jié)該“媒介”穩(wěn)態(tài)的系統(tǒng)是神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)

D. 該“媒介”pH的穩(wěn)定與HCO3-和HPO42-等離子有關(guān)

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