8.下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.生物體內(nèi)的生化反應(yīng)在水中進(jìn)行
B.自由水參與體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸
C.某些無機(jī)鹽是組成纖維素的必須成分
D.無機(jī)鹽具有維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的功能

分析 1、細(xì)胞內(nèi)水的存在形式是自由水和結(jié)合水,自由水是良好的溶劑,是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),自由水參與化學(xué)反應(yīng),自由水自由移動(dòng)對(duì)運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用.
2、無機(jī)鹽的主要存在形式是離子,有些無機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的組成成分,許多無機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)具有重要作用,有些無機(jī)鹽參與維持酸堿平衡和滲透壓.

解答 解:A、水是化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)必須在以水為基質(zhì)的液體環(huán)境中進(jìn)行,A正確;
B、自由水能自由移動(dòng),對(duì)于營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物運(yùn)輸具有重要作用,B正確;
C、纖維素屬于多糖,組成元素是C、H、O,沒有無機(jī)鹽,C錯(cuò)誤;
D、許多無機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)具有重要作用,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)水、無機(jī)鹽的存在形式和功能、糖類的組成元素的熟練識(shí)記.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(20分)根據(jù)下圖回答問題

(1)該細(xì)胞細(xì)胞壁的組成成分是 ,該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)共有 種堿基,存在于細(xì)胞質(zhì)中的主要核酸是 ,該類型的細(xì)胞之間通過 進(jìn)行信息傳遞。

(2)該細(xì)胞能否進(jìn)行光合作用? ,理由是 。

(3)該細(xì)胞在較高濃度的蔗糖溶液中能否發(fā)生質(zhì)壁分離? 。

(4)在細(xì)胞核內(nèi)合成的某種大分子物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)需要穿過幾層膜? 。

(5)紫色洋蔥常用來做實(shí)驗(yàn)材料,如要觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布,用紫色洋蔥的 做實(shí)驗(yàn)材料,若要觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn),則用紫色洋蔥的 做實(shí)驗(yàn)材料。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在電子顯微鏡下,顫藻和水綿細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是

A.細(xì)胞核 B.核糖體 C.葉綠體 D.溶酶體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.紫色洋蔥鱗片葉外表皮是用于觀察質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原的理想材料.某同學(xué)根據(jù)預(yù)先的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生的變化,并繪制出細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖如下.請(qǐng)結(jié)合教材中有關(guān)知識(shí),據(jù)圖分析、完成下面的問題.

(1)質(zhì)壁分離是指細(xì)胞壁與原生質(zhì)層 發(fā)生分離的現(xiàn)象,該結(jié)構(gòu)由圖A中的②③④組成.
(2)在制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片后直接觀察,視野中細(xì)胞應(yīng)如上圖B所示的狀態(tài);用引流法將蓋玻片下的清水換為30%的蔗糖溶液后,持續(xù)觀察細(xì)胞的變化,在此過程中,細(xì)胞液濃度逐漸增大(填“增大”、“基本不變”或“減小”)
(3)如果將處于A時(shí)期細(xì)胞置于50%的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后再置于清水中,該同學(xué)始終未觀察到質(zhì)壁分離的復(fù)原現(xiàn)象,可能的原因是細(xì)胞過度失水死亡,生物膜失去了選擇透過性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的重要物質(zhì).圖為蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的概念圖,對(duì)圖示分析不正確的是( 。
A.a可能不含S元素B.①過程一定有水生成
C.多肽中b的數(shù)目可能等于c的數(shù)目D.d表示氨基酸種類和數(shù)量的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下表表示不同處理對(duì)某植物性別分化的影響,據(jù)表能推出的結(jié)論是 ( 。
處理結(jié)果
完整植株雌雄株各占一半
去部分根雄株占多數(shù)
去部分根+施用細(xì)胞分裂素雌株占多數(shù)
去部分葉雌株占多數(shù)
去部分葉+施用赤霉素雄株占多數(shù)
A.根產(chǎn)生的赤霉素能促進(jìn)雌株形成
B.葉產(chǎn)生了促進(jìn)雌株形成的細(xì)胞分裂素
C.若對(duì)完整植株使用赤霉素合成抑制劑,則雌株數(shù)量增多
D.赤霉素和細(xì)胞分裂素對(duì)性別分化的作用是協(xié)同的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化敘述正確的,是( 。
A.ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化是一種可逆反應(yīng)
B.細(xì)胞可以利用熱能將ADP轉(zhuǎn)化為ATP
C.ATP轉(zhuǎn)化成ADP時(shí),所有的高能磷酸鍵都斷裂
D.活細(xì)胞中ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化時(shí)刻發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A.達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是胚芽鞘的向光性與生長(zhǎng)素有關(guān)
B.乙烯在植物體各個(gè)部位都能合成,能促進(jìn)果實(shí)成熟
C.細(xì)胞分裂素和脫落酸調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂時(shí),具有協(xié)同作用
D.植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程,在根本上是植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.我國參與了抗擊甲型H1N1流感的國際性合作并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗.如圖為甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng).
(1)人體內(nèi)首先通過體液免疫過程阻止甲型H1N1流感病毒的散播,注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感,疫苗的作用是促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)生記憶細(xì)胞和抗體.
(2)圖中物質(zhì)b的名稱是(抗H1N1病毒的)抗體,D細(xì)胞的作用是使靶細(xì)胞裂解死亡,釋放抗原.
(3)從根本上來說,H1N1病毒的抗原特異性是由遺傳物質(zhì)決定的.注射疫苗是預(yù)防H1N1的有效途徑,但是并不意味著接種過H1N1疫苗的人將來不會(huì)成為SARS患者,原因是記憶細(xì)胞壽命有限;H1N1病毒可能發(fā)生變異.
(4)某研究生發(fā)現(xiàn)某植物的提取液對(duì)甲型H1N1流感病毒有抑制作用,他以豬為研究材料設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證實(shí):
實(shí)驗(yàn)步驟:①選擇一只健康的豬,讓豬感染甲型H1N1流感病毒
②在喂養(yǎng)豬的飼料中加入一定量的該植物提取液,觀察豬是否有患病癥狀.
若你作為導(dǎo)師,請(qǐng)指出該生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中明顯不科學(xué)之處:
①?zèng)]有選擇多只豬排除實(shí)驗(yàn)的偶然性;②缺乏對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有說服力.

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