下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究方法或相應(yīng)的分析中,正確的是( )
A.在探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化時(shí),利用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行酵母菌數(shù)量計(jì)數(shù),實(shí)際上是利用了“標(biāo)志重捕法”的原理 |
B.調(diào)查某一淡水區(qū)域的水質(zhì),若其pH過(guò)低,則可能是由于水中有機(jī)污染嚴(yán)重,導(dǎo)致厭氧微生物大量繁殖引起的 |
C.稀釋紅墨水對(duì)煮熟的和新鮮的玉米粒胚內(nèi)部的染色情況不同,主要是由于溫度對(duì)植物細(xì)胞膜上的載體活性的影響導(dǎo)致的 |
D.將質(zhì)壁分離復(fù)原后的植物細(xì)胞用龍膽紫溶液染色,可用來(lái)觀察細(xì)胞染色體的形態(tài)變化 |
B
解析
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )
A.用二苯胺試劑鑒定DNA時(shí),需將提取的DNA絲狀物溶于清水
B.將斐林試劑加入還原糖溶液中,試管中即可產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.顯微鏡下觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞,可見(jiàn)其液泡的顏色逐漸加深
D.用鹽酸與酒精的混合液對(duì)洋蔥根尖進(jìn)行解離的目的是徹底分解細(xì)胞壁,使細(xì)胞分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
5. 下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A. 利用顯微鏡觀察核酸在細(xì)胞中的分布及植物細(xì)胞有絲分裂,細(xì)胞需保持活性
B. 在觀察根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,裝片制作的步驟是解離、染色、漂洗、制片
C. 選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí),觀察不到染色體
D. 探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來(lái)予以確定
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布”的實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸的濃度和目的都不相同 |
B.在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,胡蘿卜素在層析液中的溶解度最低,擴(kuò)散速度最快 |
C.雙縮脲試劑和斐林試劑的用法不同,但它們的化學(xué)成分和物質(zhì)的濃度都相同 |
D.制備細(xì)胞膜和提取DNA都可以用雞血作為實(shí)驗(yàn)材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省高三第二次綜合考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué),下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
A.從葉綠體中提取色素的原理是葉綠體色素能溶解在丙酮酸中,且不同色素溶解度不同
B.用班氏試劑鑒定蛋白質(zhì)的原理是Cu2+在堿性環(huán)境下能與肽鍵發(fā)生氧化還原反應(yīng)
C.恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中,好氧細(xì)菌的作用是檢測(cè)水綿細(xì)胞內(nèi)光合作用釋放氧氣的部位
D.薩克斯的半葉法實(shí)驗(yàn)中須先將葉片摘下置于暗處,以消耗掉葉片中原來(lái)的各種有機(jī)物
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海市高三上學(xué)期期中考試生命科學(xué)試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中,不正確的是 ( )
A.利用顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂,細(xì)胞需始終保持活體狀態(tài)
B.樣方法可用于調(diào)查植物的種群密度,標(biāo)記重捕法可用于調(diào)查動(dòng)物的種群密度
C.利用葉綠體中不同種類(lèi)的色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散的速度不同而將它們分離開(kāi)來(lái)
D.蔗糖溶液濃度由10%換成30%,植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果會(huì)更明顯
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