19.用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,假設(shè)水稻和番茄的吸水速率相同,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子濃度與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前之比如圖所示.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能得出( 。
A.水稻培養(yǎng)液中鈣離子、鎂離子濃度比實(shí)驗(yàn)前高是因?yàn)樗炯?xì)胞的分泌造成的
B.與番茄相比,水稻對(duì)Si離子需要量小
C.番茄對(duì)鈣離子的吸收量相對(duì)比鎂離子大
D.植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

分析 由圖例分析可知,不同植物對(duì)同種離子的需要量及同一植物對(duì)不同離子的需要量不同,因此植物對(duì)礦質(zhì)元素是一種選擇性吸收,而對(duì)水是無(wú)選擇性吸收,所以植物體對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩種不同的跨膜運(yùn)輸方式.水稻吸收的Si4+多,對(duì)Ca2+、Mg2+吸收量少,而番茄吸收的Ca2+和Mg2+較多,對(duì)Si4+吸收量少.這體現(xiàn)了植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,其原因在于不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量是不同的.

解答 解:A、水稻培養(yǎng)液的Ca2+濃度高于初始濃度,說(shuō)明水稻吸水的相對(duì)速率大于吸收離子的相對(duì)速率,番茄培養(yǎng)液的硅酸鹽濃度高于初始濃度,說(shuō)明水稻吸水的相對(duì)速率大于吸收離子的相對(duì)速率,A錯(cuò)誤;
B、與番茄相比,水稻對(duì)Si離子需要量大,對(duì)Ca離子需要量小,體現(xiàn)了植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,B錯(cuò)誤;
C、番茄對(duì)鈣離子的吸收量相對(duì)比鎂離子大,體現(xiàn)了植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,C正確;
D、圖中并不能看出植物體對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中的離子濃度有關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子吸收和水分吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立過(guò)程,意在考查學(xué)生識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過(guò)比較做出合理判斷的能力等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.關(guān)于人體激素的敘述,正確的是( 。
A.激素在人體內(nèi)含量很少,但有高效的生物催化作用
B.激素既不組成細(xì)胞成分,又不提供能量
C.激素隨體液到達(dá)靶細(xì)胞,靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)不發(fā)生變化
D.甲狀腺分泌甲狀腺激素的多少,只受到下丘腦的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中X是葡萄糖,I在小麥種子中主要是指淀粉.
(2)圖中Z是核糖核苷酸,使用甲基綠吡羅紅染色劑對(duì)Ⅱ、Ⅲ染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色.
(3)Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性,其多樣性根本上是由II(填字母或羅馬數(shù)字)決定的.
(4)由小分子物質(zhì)X、Y、Z、P生成大分子物質(zhì)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的過(guò)程中,有一共同的生成物是水.
(5)相同質(zhì)量的V氧化分解供能時(shí)釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于Ⅰ,原因是V中C、H含量高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.某30肽被水解成1個(gè)4肽,2個(gè)5肽,1個(gè)6肽和1個(gè)10肽,則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是( 。
A.5    25B.5    26C.6    25D.6    26

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)均適合用口腔上皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料的是( 。
①觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布   ②觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原
③觀察細(xì)胞中線粒體的形態(tài)和分布  ④提取細(xì)胞膜.
A.①②③B.①③C.①④D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.已知玉米有色子粒對(duì)無(wú)色子粒是顯性.現(xiàn)將一有色子粒的植株X進(jìn)行測(cè)交,后代出現(xiàn)有色子粒與無(wú)色子粒的比例是1:3,對(duì)這種雜交現(xiàn)象的推測(cè)正確的是( 。
A.玉米的有、無(wú)色子粒的遺傳不遵循基因的分離定律
B.測(cè)交后代的有色子粒的基因型與植株X不完全相同
C.玉米的有、無(wú)色子粒是由一對(duì)等位基因控制的
D.測(cè)交后代的無(wú)色子粒中雜合子的概率為$\frac{2}{3}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列生物學(xué)研究所選擇的方法中,正確的是(  )
A.用樣方法研究鼠等動(dòng)物的種群密度時(shí),應(yīng)隨機(jī)取樣
B.調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),可以用取樣器取樣法調(diào)查
C.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí),應(yīng)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和四邊上的菌體
D.廢棄農(nóng)田上的進(jìn)行及沙丘上進(jìn)行的演替為初生演替

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖一是某生物有絲分裂過(guò)程中的某時(shí)期分裂圖象,圖二是分裂各階段細(xì)胞的核DNA和細(xì)胞質(zhì)中信使RNA含量的變化曲線.下列敘述中,不正確的是( 。
A.誘變育種中,誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖二中的b階段
B.如果將該生物的細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶核糖核苷酸的培養(yǎng)液中,當(dāng)細(xì)胞處于圖一所示的時(shí)期時(shí),細(xì)胞核中的DNA全部含放射性
C.圖二中d-e段mRNA含量明顯減少的原因是染色體高度螺旋化,無(wú)法進(jìn)行轉(zhuǎn)錄
D.圖一所示的下一個(gè)時(shí)期染色體的著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

9.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.動(dòng)物和植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器是線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞核
B.溶酶體不能分解消化來(lái)自細(xì)胞外的物質(zhì)
C.動(dòng)植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴(lài)于細(xì)胞膜表面的受體
D.植物細(xì)胞不一定都有大液泡和葉綠體

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同步練習(xí)冊(cè)答案