下圖表示植物光合作用的一個階段。下列相關(guān)敘述不正確的是
A.該階段的化學(xué)反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中完成的
B.C3生成(CH2O)需要[H]、ATP和多種酶
C.提高溫度一定能促進(CH2O)的生成
D.該過程為暗反應(yīng)階段,包括二氧化碳固定和C3的還原
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗結(jié)果表明,隨著鎘濃度增大,秋茄的凈光合速率降低 | |
B. | 低濃度鈣能促進鎘對秋茄的脅迫(環(huán)境對生物體所處的生存狀態(tài)產(chǎn)生的壓力) | |
C. | 在相同且適宜光照和溫度下,鎘濃度5mg/l,鈣濃度400mg/l時秋茄葉肉細(xì)胞中ATP、NADPH的產(chǎn)生速率大于鎘濃度0.5mg/l,鈣濃度Omg/1時的產(chǎn)生速率 | |
D. | 秋茄對土壤中銅、鎘、汞等重金屬的吸收能力不同,根本原因是基因的選擇性表達(dá) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟南第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變異的原因是
A.誘導(dǎo)染色體連續(xù)復(fù)制兩次
B.促使染色單體分開,形成了染色體
C.促進細(xì)胞兩兩融合
D.抑制細(xì)胞分裂時紡錘體的形成
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟南第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個基因型為AaBb的初級卵母細(xì)胞,經(jīng)過減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的種類為
A.8種 B.4種 C.2種 D.1種
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科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古包頭第九中學(xué)高一下月考生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題
ATP是生命活動的直接能源物質(zhì),下列有關(guān)說法正確的是
A.合成ATP需要的能量來自化學(xué)能或者光能
B.ATP合成酶只存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體中
C.有氧條件下,線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP
D.無氧條件下,葉綠體的光合作用是細(xì)胞中ATP的唯一來源
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科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古包頭第九中學(xué)高一下月考生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題
下列反應(yīng)既能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行,也能在線粒體內(nèi)進行的是
A.葡萄糖→丙酮酸
B.丙酮酸→ 酒精+CO2
C.[H]+O2→H2O
D.ADP+Pi+能量→ATP
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科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古包頭第九中學(xué)高一下月考生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題
將小麥種子分別置于20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液I和提取液II,取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液然后按如圖加入等量的提取液和蒸餾水,45℃水浴保溫5分鐘,立即在3支試管中加入等量斐林試劑并煮沸2分鐘,搖勻觀察試管中的顏色.結(jié)果是
A.甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無色
B.甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
C.甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色
D.甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
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科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古包頭第九中學(xué)高一下月考生物試卷A卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示葉片的光合作用強度與植物周圍空氣中二氧化碳含量的關(guān)系,圖示中,CE段是增大了光照強度后測得的曲線,下列有關(guān)敘述中,正確的是
A.植物體鮮重的增加量是光合作用強度的重要指標(biāo)
B.出現(xiàn)BC段的限制因素主要是溫度
C.葉綠體內(nèi)的三碳化合物含量,C點時大于B點
D.在E點后再次增大光照強度,曲線有可能為EG
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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