右圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞處于有絲分裂的________期。此時(shí)，該細(xì)胞含有染色體，________條，DNA________個(gè)，染色單體_________個(gè)。

（2）該細(xì)胞的上一個(gè)分裂時(shí)期是_________期。此時(shí)，含有染色體__________條，DNA________個(gè)，染色單體________個(gè)。

（3）該細(xì)胞形成的子細(xì)胞的名稱是________，該動(dòng)物正常體細(xì)胞中應(yīng)含染色體________條。如果該動(dòng)物連續(xù)兩次進(jìn)行有絲分裂，其子細(xì)胞的細(xì)胞核中的染色體數(shù)是________條。

答案：略
解析：

（1）后；8；8；0

（2）中；4；8；8

（3）體細(xì)胞；4；4


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：043

右圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞處于有絲分裂的________期。此時(shí)，該細(xì)胞含有染色體，________條，DNA________個(gè)，染色單體_________個(gè)。

（2）該細(xì)胞的上一個(gè)分裂時(shí)期是_________期。此時(shí)，含有染色體__________條，DNA________個(gè)，染色單體________個(gè)。

（3）該細(xì)胞形成的子細(xì)胞的名稱是________，該動(dòng)物正常體細(xì)胞中應(yīng)含染色體________條。如果該動(dòng)物連續(xù)兩次進(jìn)行有絲分裂，其子細(xì)胞的細(xì)胞核中的染色體數(shù)是________條。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

右圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)研究表明，結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其上的________種類和數(shù)量就越多。K＋進(jìn)入該細(xì)胞時(shí)，需要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及［　］________(填序號(hào)和名稱)提供的能量。

(2)細(xì)胞中與分泌蛋白的加工和運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和［　］________(填序號(hào)和名稱)，圖中由________(填序號(hào))構(gòu)成生物膜系統(tǒng)。

(3)已知紅細(xì)胞以協(xié)助擴(kuò)散的方式吸收葡萄糖，而有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟�，�?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以確定。

①實(shí)驗(yàn)步驟

第一步：取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細(xì)胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中。

第二步：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，____________________，其他條件相同且適宜。

第三步：______________。

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：

a．若甲、乙兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率基本相同，說(shuō)明________；

b．________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省養(yǎng)正中學(xué)、安溪一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

右圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖（含該細(xì)胞全部染色體），請(qǐng)分析回答：

⑴一般可認(rèn)為圖中細(xì)胞處在                      期，如果甲代表Y染色體，則該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是                                。
⑵圖中有_ ___個(gè)染色體組，若該細(xì)胞分裂繼續(xù)進(jìn)行，在下一個(gè)時(shí)期，細(xì)胞中含有的同源染色體應(yīng)該是        對(duì)。
⑶該生物體內(nèi)的細(xì)胞染色體數(shù)最多有_________條。
⑷假設(shè)該細(xì)胞分裂繼續(xù)進(jìn)行，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出下一個(gè)時(shí)期
的細(xì)胞圖像。（2分）

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆福建省、安溪一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

右圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖（含該細(xì)胞全部染色體），請(qǐng)分析回答：

  ⑴一般可認(rèn)為圖中細(xì)胞處在                       期，如果甲代表Y染色體，則該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是                                 。

⑵圖中有_  ___個(gè)染色體組，若該細(xì)胞分裂繼續(xù)進(jìn)行，在下一個(gè)時(shí)期，細(xì)胞中含有的同源染色體應(yīng)該是         對(duì)。

⑶該生物體內(nèi)的細(xì)胞染色體數(shù)最多有_________條。

⑷假設(shè)該細(xì)胞分裂繼續(xù)進(jìn)行，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出下一個(gè)時(shí)期

的細(xì)胞圖像。（2分）

 

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