13．如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，A、B、C表示某些物質(zhì)，a、b、c、d、e表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，請據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要由A決定（填字母）．生物膜的流動鑲嵌模型認(rèn)為，圖中[B]磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架
（2）在a～e 5種過程中，代表主動運(yùn)輸?shù)氖莂、e．
（3）維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖中編號a～e中的b
（4）動物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有流動性．

分析 本題是對細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的綜合性考查，分析題圖可知，A是蛋白質(zhì)分子，B是磷脂雙分子層，C是多糖鏈，C與A結(jié)合形成糖蛋白分布在細(xì)胞膜的外側(cè)，另一側(cè)位細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)；a是通過主動運(yùn)輸由細(xì)胞膜外運(yùn)向膜內(nèi)，b是通過自由擴(kuò)散的方式由膜外運(yùn)向細(xì)胞內(nèi)，c、d是通過協(xié)助擴(kuò)散的方式由膜外運(yùn)向膜內(nèi)，e是通過主動運(yùn)輸由細(xì)胞膜內(nèi)運(yùn)向細(xì)胞外．

解答 解：（1）細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要由A蛋白質(zhì)決定．生物膜的流動鑲嵌模型認(rèn)為，圖中[B]磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架．
（2）被動運(yùn)輸不需要消耗能量，包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，主動運(yùn)輸需要消耗能量．通過試題分析，在a-d的五種過程中，代表主動運(yùn)輸?shù)氖莂、e
（3）維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是自由擴(kuò)散的方式，對應(yīng)圖中編號a～e中的b．
（4）動物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B磷脂雙分子層的厚度變小，這說明B磷脂雙分子層具有流動性．
故答案為：
（1）A[B]磷脂雙分子層
（2）a、e
（3）b
（4）流動性

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑治鲱}圖獲取有效信息是解題的關(guān)鍵，對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的掌握是解題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．小鼠細(xì)胞在濃度為100mmol•L-1和300mmol•L-1的N溶液中，某時(shí)刻吸收N物質(zhì)的速率依次是10mmol•min-1和20mmol•min-1，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．持續(xù)增加物質(zhì)N的濃度，其進(jìn)入細(xì)胞的速率會持續(xù)增大
B．增加氧氣的濃度，物質(zhì)N進(jìn)入細(xì)胞的速率會持續(xù)增大
C．增加載體的數(shù)量，物質(zhì)N進(jìn)入細(xì)胞的速率會持續(xù)增大
D．無法確定物質(zhì)N進(jìn)入細(xì)胞的方式

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．為探索影響動物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素，某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)一：取生長正常的成年雄鼠甲，對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測．每隔3d對甲鼠的甲狀腺做一次等量切除，其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如圖所示，請據(jù)圖回答：
①圖中曲線a表示的激素是促甲狀腺激素，曲線b表示的激素是甲狀腺激素．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在正常情況下，甲狀腺細(xì)胞的分泌功能（產(chǎn)生的激素量）與甲狀腺的體積成正相關(guān)關(guān)系．
（2）實(shí)驗(yàn)二：取生長正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素，并測得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化，總是先上升后下降，請分析產(chǎn)生這種生理變化的原因．
①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時(shí)，促甲狀腺激素合成和分泌增多，進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素．
②當(dāng)停止注射促甲狀腺激素釋放激素時(shí)，其體內(nèi)過高的甲狀腺激素就會抑制下丘腦和垂體的分泌活動，從而使相應(yīng)的激素水平下降．
（3）實(shí)驗(yàn)三：為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料，某同學(xué)提出了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：取生長狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁，其中給丙鼠每天喂含碘的食物，丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；兩只鼠放在不同室內(nèi)條件下飼養(yǎng)，一段時(shí)間后對兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進(jìn)行測定．請改正該方案中的不足之處：
①丙鼠和丁鼠的性別應(yīng)相同；②放在相同的適宜條件下飼養(yǎng)．
（4）若將實(shí)驗(yàn)三改為探究“煙草浸出液對蝌蚪發(fā)育的影響”實(shí)驗(yàn)，請你預(yù)測探究結(jié)論．①沒有影響 ②促進(jìn)蝌蚪發(fā)育 ③抑制蝌蚪發(fā)育．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列表述正確的是（　�。�
A．表現(xiàn)型相同基因型一定不同B．表現(xiàn)型相同基因型一定相同
C．表現(xiàn)型不同基因型一定不同D．表現(xiàn)型相同基因型不一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型，常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用，如圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．突變酵母不能產(chǎn)生[H]
B．氧氣充足時(shí)，野生型酵母種群增殖速率大于突變體
C．突變酵母乙醇代謝途徑未變
D．通入氧氣后，突變酵母產(chǎn)生ATP的主要部位是線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，A、B表示細(xì)胞膜的兩側(cè)．請回答問題：
（1）圖中1表示磷脂雙分子層，它構(gòu)成膜的基本骨架．
（2）人體器官移植時(shí)，植入的器官常常被排異，引起這種反應(yīng)與圖中[2]糖蛋白具有識別功能有關(guān)．
（3）線粒體雙層膜的結(jié)構(gòu)及化學(xué)成分與細(xì)胞膜類似，但在線粒體內(nèi)膜上，圖中3的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于細(xì)胞膜，因?yàn)榫�粒體是細(xì)胞有氧呼吸的主要場所，完成這一過程需要膜上的多種酶 的參與．
（4）若該圖表示為人的紅細(xì)胞膜，則與血漿接觸的一側(cè)為A（A、B）側(cè)．
（5）若該細(xì)胞表示人的白細(xì)胞，它所具有的吞噬功能與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．HIV的生存和繁殖的場所必須是在（　�。�
A．無機(jī)環(huán)境中B．富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境中
C．生物體的細(xì)胞間質(zhì)D．生物體的活細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．組成精瘦肉細(xì)胞的最基本元素和含量最多的有機(jī)物分別是（　�。�
A．C   水B．C    蛋白質(zhì)C．O   水D．O   蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示轉(zhuǎn)基因動、植物的培育過程．據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．受體細(xì)胞B表達(dá)全能性的能力要比受體細(xì)胞A高
B．過程①②③所依據(jù)的原理均相同
C．受體細(xì)胞B如果是原生質(zhì)體，經(jīng)過培養(yǎng)基成分的誘導(dǎo)，也可以從單細(xì)胞依次到細(xì)胞團(tuán)、心形胚、球形胚和胚狀體，最后再生出完整的植株
D．②過程一定需要胚胎移植，如果獲得的轉(zhuǎn)基因綿羊存在生理缺陷，有可能與接受胚胎的受體母羊相關(guān)

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