請(qǐng)完成組成生物體的有機(jī)化合物分類的概念圖:
a: , b: , c:?jiǎn)翁牵呛? ,
d:脂肪. 和 , e: (填中文名稱)
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科目:高中生物 來源:設(shè)計(jì)必修一生物(配人教版) 人教版 題型:071
組成生物體的常見元素主要有20多種,下表為這些元素在化學(xué)元素周期表中的分布。請(qǐng)你和你的同學(xué)們根據(jù)表中信息及所學(xué)知識(shí)嘗試完成以下問題。
(注:表中斜體且不加粗的元素符號(hào)代表微量元素)
從元素周期表中可見,構(gòu)成生物體的化學(xué)元素在自然界中都可找到,沒有生物體特有的化學(xué)元素。這些事實(shí)說明了什么?能否從生物體與無機(jī)環(huán)境間的關(guān)系角度簡(jiǎn)要說明原因?這一事實(shí)和生命的起源是否有一定的聯(lián)系?清潔空氣中N2占78%,地殼中含量最多的卻是O,而細(xì)胞干重含量最多的是C。這一事實(shí)說明什么?
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省深圳市第三高級(jí)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
請(qǐng)完成甘氨酸(左)、丙氨酸(右)縮合形成二肽的反應(yīng)式并回答問題:
(1)請(qǐng)?jiān)诎逊磻?yīng)式中缺失的部分補(bǔ)充完整: (填在此空上)。
(2)請(qǐng)寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式:
(3)請(qǐng)寫出丙氨酸的—R基團(tuán): ;請(qǐng)寫出一個(gè)完整的肽鍵:
(4)甘氨酸、丙氨酸都是人體細(xì)胞能夠合成的,因此甘氨酸、丙氨酸都屬于 氨基酸。
(5)氨基酸與核苷酸比較,在組成元素上的主要區(qū)別是
(6)在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種,但由它們組成的多肽分子卻是多種多樣,請(qǐng)你寫出多肽分子多樣性的兩點(diǎn)原因: ;
。
(7)多肽是由DNA控制合成的,請(qǐng)寫出組成DNA的一種脫氧核糖核苷酸的名稱:
。
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省深圳市高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
請(qǐng)完成甘氨酸(左)、丙氨酸(右)縮合形成二肽的反應(yīng)式并回答問題:
NH2—C—COOH + NH2—C—COOH NH2—C—CO—NH—C—COOH
(1)請(qǐng)?jiān)诎逊磻?yīng)式中缺失的部分補(bǔ)充完整: (填在此空上)。
(2)請(qǐng)寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式:
(3)請(qǐng)寫出丙氨酸的—R基團(tuán): ;請(qǐng)寫出一個(gè)完整的肽鍵:
(4)甘氨酸、丙氨酸都是人體細(xì)胞能夠合成的,因此甘氨酸、丙氨酸都屬于 氨基酸。
(5)氨基酸與核苷酸比較,在組成元素上的主要區(qū)別是
(6)在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種,但由它們組成的多肽分子卻是多種多樣,請(qǐng)你寫出多肽分子多樣性的兩點(diǎn)原因: ;
。
(7)多肽是由DNA控制合成的,請(qǐng)寫出組成DNA的一種脫氧核糖核苷酸的名稱:
。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
Ⅰ、 碳是組成生物體的最基本元素,可以說地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的。下圖表示碳在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑以及在無機(jī)環(huán)境和生物群落中的循環(huán)流動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若圖中的X是在胰島A細(xì)胞中合成的,且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān),則X是胰高血糖素;若圖中的X是一種抗病毒的特效藥,它在效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)合成,并可干擾、破壞病毒DNA在宿主細(xì)胞中的復(fù)制,則X是 。
(2) 如果圖中g(shù)過程是不可逆的,則該過程發(fā)生在哺乳動(dòng)物的 。人體正常血糖濃度為80―120mg/Dl,血糖平衡調(diào)節(jié)的神經(jīng)調(diào)節(jié)中樞在 。
(3)能產(chǎn)生ATP的過程是(用圖中字母表示) 。
(4)當(dāng)某人進(jìn)食后,胰島素的分泌量增加,可促進(jìn)上圖中的哪些生理過程的進(jìn)行?(用圖中字母回答) 。
(5)從高等生物新陳代謝角度看,完成a、b過程的細(xì)胞器中發(fā)生的能量變化是怎樣的?
(6)從生態(tài)系統(tǒng)的角度看,能發(fā)生c過程的可能是生態(tài)系統(tǒng)中的哪些成分?
Ⅱ、 下圖儀器可用來測(cè)量細(xì)小活生物所吸收的氧量。請(qǐng)回答下列問題:
有色液滴移動(dòng)的距離(mm) | ||||||
生物 | 時(shí)間(分) | |||||
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
萌發(fā)的豆 | 0 | 8. 0 | 16.O | 24.0 | 32.0 | 40.0 |
蚯蚓 | 0 | 4.5 | 9.0 | 13.5 | 18.0 | 22.5 |
(1)起對(duì)照作用的Q管內(nèi)應(yīng)放置: 。
A.20粒死種子 B.20粒活種子 C.與P管等量的濃氫氧化鈉溶液
D.與P管氫氧化鈉溶液等量的清水 E.有孔的平臺(tái)
(2)有色液滴會(huì)向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)?并加以解釋。
(3)在50分鐘內(nèi),每隔10分鐘記錄一次有色液滴移動(dòng)的距離,然后再利用四條蚯蚓來重復(fù)實(shí)驗(yàn)。
①一位同學(xué)根據(jù)上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷出下列的結(jié)論: “萌發(fā)的種子吸收氧氣的速率較蚯蚓吸收氧氣的速率快!蹦阏J(rèn)為這是否正確?并加以解釋。
②在應(yīng)用蚯蚓的那項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,預(yù)測(cè)有色液體在一小時(shí)后所移動(dòng)的距離。 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
I.碳是組成生物體的最基本元素,可以說地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的。下圖表示碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間循環(huán)的示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)角度看,能發(fā)生a、b兩個(gè)生理過程的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的 __ ,從高等生物新陳代謝角度看,完成a、b過程的細(xì)胞器中發(fā)生的能量變化是 。
(2)如果圖中g(shù)過程是不可逆的,則該過程發(fā)生在哺乳動(dòng)物的 (器官)
中,促進(jìn)g過程的激素是 。人體正常血糖濃度為80—120mg/Dl,血糖平衡
的神經(jīng)調(diào)節(jié)中樞在 。
(3)圖中d代表的生理過程是 作用,I生理過程的場(chǎng)所是 。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)成分中,能夠完成c過程的有 。
Ⅱ.科研人員發(fā)現(xiàn):胰腺分泌胰液既受神經(jīng)調(diào)節(jié)又受來自胃內(nèi)某些物質(zhì)的影響。在正常情況下食物經(jīng)胃進(jìn)入十二指腸時(shí),該物質(zhì)會(huì)刺激十二指腸產(chǎn)生某種分泌物,這種分泌物通過血液循環(huán)運(yùn)至胰腺,能促進(jìn)胰液的分泌。究竟是胃內(nèi)的何種物質(zhì)刺激了十二指腸產(chǎn)生分泌物,從而引起胰液的分泌呢?請(qǐng)回答以下探究實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問題。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)分析胃的內(nèi)容物成分,發(fā)現(xiàn)其中含有:被消化的食物、鹽酸和 。
(2)取6只生長(zhǎng)發(fā)育狀況一致的小鼠,饑餓兩天并 ____________________,隨機(jī)分成A、B、C三組,每組2只。
(3)分別向A、B、C三組小鼠的 內(nèi)注入等量的上述三種成分。
(4)觀察 ,分析并得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)及結(jié)論:(略)
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