A. | 減少其蒸騰作用,保持水分,使其代謝旺盛 | |
B. | 減少根、莖、葉等營養(yǎng)器官的生長,促進生殖器官的生長 | |
C. | 破壞了頂端優(yōu)勢,使其多產(chǎn)生側(cè)枝,從而提高產(chǎn)量 | |
D. | 避免生枝過多,出現(xiàn)落花現(xiàn)象,從而減低產(chǎn)量 |
分析 此題考查的知識點是頂端優(yōu)勢的應(yīng)用.解答時可以從頂端優(yōu)勢的概念、原理、應(yīng)用方面來分析.
解答 解:頂端優(yōu)勢指的是植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象.原理:由頂芽形成的生長素向下運輸,使側(cè)芽附近生長素濃度加大,由于側(cè)芽對生長素敏感而被抑制生長;同時,生長快的頂端,奪取側(cè)芽的營養(yǎng),造成側(cè)芽營養(yǎng)不足. 頂端優(yōu)勢的原理在果樹整枝修剪上應(yīng)用極為普遍,人工切除頂芽,就可以促進側(cè)芽生產(chǎn),增加分枝數(shù).在生產(chǎn)實踐中經(jīng)常根據(jù)頂端優(yōu)勢的原理,進行果樹整枝修剪,茶樹摘心,棉花打頂,以增加分枝,提高產(chǎn)量.
故選:C.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解頂端優(yōu)勢的原理,并能應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 配子的多樣性與非同源染色體的自由組合以及四分體中的非姐妹染色單體交叉互換有關(guān) | |
B. | DNA分子復(fù)制n次,不含親代鏈的子代DNA分子數(shù)為(2n-2)個 | |
C. | 人類貓叫綜合征是由于染色體中增加某一片段引起的 | |
D. | 位于X或Y染色體上的所有基因,控制的性狀表現(xiàn)總會與性別相關(guān)聯(lián) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 克里克對該法則的提出做出了重要貢獻 | |
B. | ①-⑤過程都遵循了堿基互補配對原則 | |
C. | 洋蔥根尖成熟區(qū)的細胞能發(fā)生的過程是②和③ | |
D. | 編碼某蛋白質(zhì)的某基因的兩條單鏈通常均可以轉(zhuǎn)錄 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代,導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差。運用微型繁殖技術(shù)可以培育出無病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過程如下:
請回答:
(1)微型繁殖培育無病毒草莓苗時,一般選取_______作為外植體,其依據(jù)是_________。
(2)在過程①中,常用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和________,在配制好的培養(yǎng)基中,常常需要添加________,有利于外植體啟動細胞分裂形成愈傷組織。接種后2-5d,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染,原因可能是___________。
(3)在過程②中,愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是______________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞質(zhì)、細胞壁 | B. | 原生質(zhì)層、細胞壁 | C. | 基質(zhì)、細胞壁 | D. | 細胞質(zhì)、細胞壁 |
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