將等量萌發(fā)的種子和煮沸自然冷卻后的種子分別放入甲、乙兩試管中,如下圖所示(本實驗中石蠟油短期內(nèi)不影響生物的生長)。兩試管中均無空氣存在。據(jù)圖分析完成下列問題:?
(1)甲試管放置幾個小時后,管內(nèi)頂部出現(xiàn)氣泡,其中的氣體成分主要是____________;將該氣體引入________溶液中,可使該溶液變混濁。?
(2)甲試管中產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象是種子進行___________造成的,寫出表示這一過程的反應(yīng)式__________________________。?
(3)乙試管在與甲試管同樣的時間內(nèi),試管內(nèi)頂部未出現(xiàn)氣泡,原因是___________________________________________。?
(4)乙試管繼續(xù)放置幾天,一些微生物開始繁殖,導(dǎo)致試管內(nèi)頂部也出現(xiàn)少量氣體,這是這些微生物從試管中______________的獲得了所需要的營養(yǎng)物質(zhì)進行新陳代謝的結(jié)果。一般來說,微生物所需的營養(yǎng)要素可歸納成_________、_________、_________、________和_________五大類。?
(5)這些微生物可能的來源是(答出兩個來源即可)_________________________。
(1)CO2Ca(OH)2 (2)無氧呼吸?+能量 (3)被煮沸過的種子已經(jīng)死亡,不能進行呼吸作用 (4)死亡種子中 碳源 氮源 生長因子 無機鹽 水 (5)未滅菌的試管內(nèi)壁的菌類、操作過程中帶入的菌類、石蠟油中菌類、鐵絲網(wǎng)上的菌類、種子表面耐高溫的沒有被殺死的菌類
本題考查了植物呼吸作用和微生物代謝的有關(guān)知識。萌發(fā)的植物種子時刻要進行呼吸作用,以滿足其生命活動中對能量的要求。在隔絕空氣的情況下,它通過無氧呼吸提供能量。無氧呼吸有兩種形式:在酶的催化下,將葡萄糖進行不徹底的分解,一種是產(chǎn)生酒精和CO2,并釋放能量,一種是產(chǎn)生乳酸,并釋放能量。只有前者才會在試管頂部產(chǎn)生氣泡,因此,甲試管是以產(chǎn)生酒精和CO2 ,并釋放能量這一途徑來獲取能量的。而煮沸自然冷卻后的種子不可能進行呼吸作用,因此,在最初的一段時間里,乙試管無氣泡產(chǎn)生。?
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省紹興一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
( 8分)將等量萌發(fā)的種子和在沸水中煮過并自然冷卻后的種子分別放入甲、乙兩試管中,如圖所示(本實驗中石蠟油短期內(nèi)不影響生物的生長)。兩試管中均無空氣存在。據(jù)圖分析回答:
(1)甲試管放置幾個小時后,管內(nèi)頂部出現(xiàn)氣泡,其中的氣體成分主要是 ;將該氣體引入 溶液中,可使該溶液變混濁。
(2)甲試管中產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象是種子進行 造成的,寫出表示這一過程的反應(yīng)式 。
(3)乙試管在與甲試管同樣的時間內(nèi),試管內(nèi)頂部未出現(xiàn)氣泡,原因是 。
(4)乙試管繼續(xù)放置幾天,一些微生物開始繁殖,導(dǎo)致試管內(nèi)頂部也出現(xiàn)少量氣體,這是這些微生物從試管中的 獲得了所需要的營養(yǎng)物質(zhì)進行新陳代謝的結(jié)果。
(5)這些微生物可能的來源是(答出兩個來源即可)
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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
( 8分)將等量萌發(fā)的種子和在沸水中煮過并自然冷卻后的種子分別放入甲、乙兩試管中,如圖所示(本實驗中石蠟油短期內(nèi)不影響生物的生長)。兩試管中均無空氣存在。據(jù)圖分析回答:
(1)甲試管放置幾個小時后,管內(nèi)頂部出現(xiàn)氣泡,其中的氣體成分主要是 ;將該氣體引入 溶液中,可使該溶液變混濁。
(2)甲試管中產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象是種子進行 造成的,寫出表示這一過程的反應(yīng)式 。
(3)乙試管在與甲試管同樣的時間內(nèi),試管內(nèi)頂部未出現(xiàn)氣泡,原因是 。
(4)乙試管繼續(xù)放置幾天,一些微生物開始繁殖,導(dǎo)致試管內(nèi)頂部也出現(xiàn)少量氣體,這是這些微生物從試管中的 獲得了所需要的營養(yǎng)物質(zhì)進行新陳代謝的結(jié)果。
(5)這些微生物可能的來源是(答出兩個來源即可)
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