6.下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
A.在酶促反應(yīng)中,酶對化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性
B.與無機催化劑相比,酶為化學(xué)反應(yīng)提供的活化能更多,使之具有高效性
C.高溫、低溫、過酸和過堿都會使酶的空間結(jié)構(gòu)受到破壞而永久失活
D.酶在催化過程中要消耗自身

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強;到達(dá)最適溫度(pH)時,酶活性最強;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.

解答 解:A、酶對化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性,酶活性的大小通常用在一定條件下,酶催化某一化學(xué)反應(yīng)的速度來表示,酶催化反應(yīng)速度愈大,酶活性愈高,反之活力愈低,A正確;
B、酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能實現(xiàn)其催化作用而加快反應(yīng)速度,酶不能夠為化學(xué)反應(yīng)提供活化能,B錯誤;
C、酶的活性受溫度、酸堿度的影響,高溫、過酸和過堿酶都會失去活性,但低溫酶不會失去活性,C錯誤;
D、酶作為催化劑,在催化過程中不會消耗自身,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查酶的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;考生識記酶的本質(zhì)和特性、明確酶催化的特點和酶促反應(yīng)的原理是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)的主要成分是( 。
A.DNA和RNAB.DNA和蛋白質(zhì)C.RNA和蛋白質(zhì)D.RNA和酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.光合作用光反應(yīng)的簡要過程如圖.已知色素可把吸收的光能轉(zhuǎn)化為電能,據(jù)圖及所學(xué)知識分析,以下說法不正確的是( 。
A.乙側(cè)H+的來源不僅僅只有水的光解
B.暗反應(yīng)有關(guān)酶存在于甲側(cè)
C.圖中存在的葉綠體色素有P680和P700
D.光反應(yīng)時消耗了水分子,但沒有生成水分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.大腸桿菌、甘蔗、噬菌體(DNA病毒)、酵母菌都具有的糖類是( 。
A.葡萄糖B.淀粉C.核糖D.脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,在組成細(xì)胞的有機物中含量最多.如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,對圖示分析正確的是( 。
A.a肯定含有P元素B.①過程有水生成
C.多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目D.d表示氨基酸的數(shù)目

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.圖示曲線表示夏季時,某植物體在不同程度遮光條件下凈光合速率的日變化.據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.一天中適當(dāng)遮光均會顯著增強凈光合速率
B.a~b段葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C.M點時該植物體內(nèi)葉肉細(xì)胞消耗的CO2量一般大于該細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2
D.6:30左右在不遮光的條件下限制該植物光合速率的主要因素是CO2濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)甲圖中的三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是纖維素.
(2)乙圖所示化合物的各基本單位之間是通過②(填①、②或③)連接起來的.
(3)若b中的含氮堿基為T,則b的名稱為胸腺嘧啶脫氧核苷酸,由b形成的多聚體具有多樣性的原因是脫氧核苷酸的(種類、數(shù)目、)排列順序是多樣的.
(4)豌豆的葉肉細(xì)胞中,由A、C、T、U 4種堿基參與構(gòu)成的b共有6種.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖1表示反射弧的模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)在反射弧中,S代表感受器,②代表傳出神經(jīng).M代表效應(yīng)器如在a處施加一強刺激,則在I、Ⅱ、Ⅲ三處,能檢測到膜內(nèi)外電位變化的位置是Ⅰ和Ⅱ(填數(shù)字).
(2)如圖2為電子顯微鏡下的突觸結(jié)構(gòu)模式圖,它是由圖中②③④(填編號)三部分構(gòu)成.圖中⑤代表的結(jié)構(gòu)是突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)的成分是乙酰膽堿.美洲箭毒有與神經(jīng)遞質(zhì)爭奪受體的作用,若美洲箭毒進入人體,進入③突觸間隙,其效應(yīng)是肌細(xì)胞不能收縮或持續(xù)舒張.
(3)用箭頭在左側(cè)方框內(nèi)標(biāo)出神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向.并標(biāo)在答卷上.↓.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示某生物體內(nèi)不同細(xì)胞中核DNA含量的變化示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A.由B→C,DNA的含量增加一倍,是因為復(fù)制的結(jié)果
B.由H→I,DNA的含量增加一倍,是受精作用的結(jié)果
C.由N→O,DNA的含量減少一半,是姐妹染色單體分開,分別進入兩個子細(xì)胞的結(jié)果
D.由D→E,DNA的含量減少一半,原因和N→O相同

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