A. | 在酶促反應(yīng)中,酶對化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性 | |
B. | 與無機催化劑相比,酶為化學(xué)反應(yīng)提供的活化能更多,使之具有高效性 | |
C. | 高溫、低溫、過酸和過堿都會使酶的空間結(jié)構(gòu)受到破壞而永久失活 | |
D. | 酶在催化過程中要消耗自身 |
分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強;到達(dá)最適溫度(pH)時,酶活性最強;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.
解答 解:A、酶對化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性,酶活性的大小通常用在一定條件下,酶催化某一化學(xué)反應(yīng)的速度來表示,酶催化反應(yīng)速度愈大,酶活性愈高,反之活力愈低,A正確;
B、酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能實現(xiàn)其催化作用而加快反應(yīng)速度,酶不能夠為化學(xué)反應(yīng)提供活化能,B錯誤;
C、酶的活性受溫度、酸堿度的影響,高溫、過酸和過堿酶都會失去活性,但低溫酶不會失去活性,C錯誤;
D、酶作為催化劑,在催化過程中不會消耗自身,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查酶的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;考生識記酶的本質(zhì)和特性、明確酶催化的特點和酶促反應(yīng)的原理是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和RNA | B. | DNA和蛋白質(zhì) | C. | RNA和蛋白質(zhì) | D. | RNA和酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙側(cè)H+的來源不僅僅只有水的光解 | |
B. | 暗反應(yīng)有關(guān)酶存在于甲側(cè) | |
C. | 圖中存在的葉綠體色素有P680和P700 | |
D. | 光反應(yīng)時消耗了水分子,但沒有生成水分子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a肯定含有P元素 | B. | ①過程有水生成 | ||
C. | 多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目 | D. | d表示氨基酸的數(shù)目 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一天中適當(dāng)遮光均會顯著增強凈光合速率 | |
B. | a~b段葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 | |
C. | M點時該植物體內(nèi)葉肉細(xì)胞消耗的CO2量一般大于該細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量 | |
D. | 6:30左右在不遮光的條件下限制該植物光合速率的主要因素是CO2濃度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由B→C,DNA的含量增加一倍,是因為復(fù)制的結(jié)果 | |
B. | 由H→I,DNA的含量增加一倍,是受精作用的結(jié)果 | |
C. | 由N→O,DNA的含量減少一半,是姐妹染色單體分開,分別進入兩個子細(xì)胞的結(jié)果 | |
D. | 由D→E,DNA的含量減少一半,原因和N→O相同 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com