(9分)某農(nóng)科所為研究影響植物生長的外界因素,在大棚內(nèi)種植了玉米、大豆等多種植物。請回答下列問題:
(1)與大豆根尖細(xì)胞吸收NO3-離子密切相關(guān)的生理過程是
,其中的N元素在葉肉細(xì)胞中可參與構(gòu)成的生物大分子有
(2)如果密閉大棚內(nèi)(溫度恒定)一晝夜空氣中的CO2,含量變化如甲圖所示,則:
①植物光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是 ,積累有機(jī)物最多的是
點(diǎn)。
②經(jīng)過一晝夜后,大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì) 。(填“增加”“減少”或“不變”)據(jù)圖分析原因是 。
(3)乙圖中曲線代表在一定光照強(qiáng)度下玉米的光合作用強(qiáng)度與CO2濃度的關(guān)系,則:
①若降低光照強(qiáng)度,曲線中A點(diǎn)將向 移動(dòng)。
②若其它條件不變,乙圖中縱坐標(biāo)含義改為二氧化碳吸收速率,請?jiān)谟疫呑鴺?biāo)系中畫
出相應(yīng)的變化曲線。
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科目:高中生物 來源:2010年貴州省遵義四中高三上學(xué)期第一次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
(20分)某農(nóng)科所為研究不同植物的光合作用效率與環(huán)境因素的關(guān)系,在可人工控制的大棚內(nèi)種植了玉米和大豆。下圖為在光照在7000lx,室溫為18℃的條件下,兩種植物葉片的光合作用強(qiáng)度和CO2濃度的關(guān)系。請分析回答:
(1)曲線A表達(dá)的含義是(描述) 。(4分)
(2)大豆中固定CO2的物質(zhì)是 ,其相應(yīng)的場所在葉肉細(xì)胞中。
(3)當(dāng)CO2濃度達(dá)到a點(diǎn)后,若要提高光合作用效率,可采取的措施有
。(4分,舉出兩個(gè)即可)
(4)為研究C在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑,可采用的實(shí)驗(yàn)手段是 。
(5)將兩種植物葉片的橫切片放在顯微鏡下觀察,圖乙所示的葉片應(yīng)為 的葉片。
(6)上述兩種植物在大棚內(nèi)種植一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)老葉發(fā)黃,可能缺乏的礦質(zhì)元素是 ,為使作物正常生長,應(yīng)及時(shí)施肥,同時(shí)結(jié)合 以促進(jìn)礦質(zhì)元素的吸收。
(7)在一定的CO2濃度和適宜的溫度下,把B植物的葉片置于5千勒克斯[光合作用速度44mg CO2/(100cm2葉·小時(shí))]光照14小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中[呼吸作用速度6.6mg CO2/(100cm2葉·小時(shí))],則該植物每100 cm2葉片葡萄糖積累量為 mg。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期模塊檢測生物試卷 題型:綜合題
(9分)某農(nóng)科所為研究影響植物生長的外界因素,在大棚內(nèi)種植了玉米、大豆等多種植物。請回答下列問題:
(1)與大豆根尖細(xì)胞吸收NO3-離子密切相關(guān)的生理過程是
,其中的N元素在葉肉細(xì)胞中可參與構(gòu)成的生物大分子有
(2)如果密閉大棚內(nèi)(溫度恒定)一晝夜空氣中的CO2,含量變化如甲圖所示,則:
①植物光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是 ,積累有機(jī)物最多的是
點(diǎn)。
②經(jīng)過一晝夜后,大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì) 。(填“增加”“減少”或“不變”)據(jù)圖分析原因是 。
(3)乙圖中曲線代表在一定光照強(qiáng)度下玉米的光合作用強(qiáng)度與CO2濃度的關(guān)系,則:
①若降低光照強(qiáng)度,曲線中A點(diǎn)將向 移動(dòng)。
②若其它條件不變,乙圖中縱坐標(biāo)含義改為二氧化碳吸收速率,請?jiān)谟疫呑鴺?biāo)系中畫
出相應(yīng)的變化曲線。
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科目:高中生物 來源:2010年貴州省高三上學(xué)期第一次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
(20分)某農(nóng)科所為研究不同植物的光合作用效率與環(huán)境因素的關(guān)系,在可人工控制的大棚內(nèi)種植了玉米和大豆。下圖為在光照在7000lx,室溫為18℃的條件下,兩種植物葉片的光合作用強(qiáng)度和CO2濃度的關(guān)系。請分析回答:
(1)曲線A表達(dá)的含義是(描述) 。(4分)
(2)大豆中固定CO2的物質(zhì)是 ,其相應(yīng)的場所在葉肉細(xì)胞中。
(3)當(dāng)CO2濃度達(dá)到a點(diǎn)后,若要提高光合作用效率,可采取的措施有
。(4分,舉出兩個(gè)即可)
(4)為研究C在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑,可采用的實(shí)驗(yàn)手段是 。
(5)將兩種植物葉片的橫切片放在顯微鏡下觀察,圖乙所示的葉片應(yīng)為 的葉片。
(6)上述兩種植物在大棚內(nèi)種植一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)老葉發(fā)黃,可能缺乏的礦質(zhì)元素是 ,為使作物正常生長,應(yīng)及時(shí)施肥,同時(shí)結(jié)合 以促進(jìn)礦質(zhì)元素的吸收。
(7)在一定的CO2濃度和適宜的溫度下,把B植物的葉片置于5千勒克斯[光合作用速度44mg CO2/(100cm2葉·小時(shí))]光照14小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中[呼吸作用速度6.6mg CO2/(100cm2葉·小時(shí))],則該植物每100 cm2葉片葡萄糖積累量為 mg。
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科目:高中生物 來源: 題型:
某農(nóng)科所為研究不同植物的光合作用效率與環(huán)境因素的關(guān)系,在可人工控制的大棚內(nèi)種植了玉米和大豆。下圖為在光照在7000lx,室溫為18℃的條件下,兩種植物葉片的光合作用強(qiáng)度和CO2濃度的關(guān)系。請分析回答:
(1)曲線A表達(dá)的含義是(描述) 。
(2)大豆中固定CO2的物質(zhì)是 ,其相應(yīng)的場所在葉肉細(xì)胞中。
(3)當(dāng)CO2濃度達(dá)到a點(diǎn)后,若要提高光合作用效率,可采取的措施有 。(4分,舉出兩個(gè)即可)
(4)為研究C在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑,可采用的實(shí)驗(yàn)手段是 。
(5)將兩種植物葉片的橫切片放在顯微鏡下觀察,圖乙所示的葉片應(yīng)為 的葉片。
(6)上述兩種植物在大棚內(nèi)種植一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)老葉發(fā)黃,可能缺乏的礦質(zhì)元素是 ,為使作物正常生長,應(yīng)及時(shí)施肥,同時(shí)結(jié)合 以促進(jìn)礦質(zhì)元素的吸收。
(7)在一定的CO2濃度和適宜的溫度下,把B植物的葉片置于5千勒克斯[光合作用速度44mg CO2/(100cm2葉·小時(shí))]光照14小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中[呼吸作用速度6.6mg CO2/(100cm2葉·小時(shí))],則該植物每100 cm2葉片葡萄糖積累量為 mg。
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