A. | 特異性抵抗外來病菌 | B. | 催化蛋白質(zhì)消化分解 | ||
C. | 作為主要的能量來源 | D. | 參與人體氧氣的運輸 |
分析 蛋白質(zhì)的功能-生命活動的主要承擔者:
①構(gòu)成細胞和生物體的重要物質(zhì),即結(jié)構(gòu)蛋白,如羽毛、頭發(fā)、蛛絲、肌動蛋白;
②催化作用:如絕大多數(shù)酶;
③傳遞信息,即調(diào)節(jié)作用:如胰島素、生長激素;
④免疫作用:如免疫球蛋白(抗體);
⑤運輸作用:如紅細胞中的血紅蛋白.
解答 解:A、部分蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體能特異性抵抗外來病菌,A正確;
B、部分蛋白質(zhì)具有催化功能,如蛋白酶能催化蛋白質(zhì)消化分解,B正確;
C、主要的能量來源是糖類,C錯誤;
D、部分蛋白質(zhì)具有運輸功能,如血紅蛋白能參與人體氧氣的運輸,D正確.
故選:C.
點評 本題比較基礎(chǔ),考查蛋白質(zhì)的功能,要求考生識記蛋白質(zhì)的功能及實例,能根據(jù)題干要求做出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用黑貓和黃貓雜交,可最大比例的獲得玳瑁貓 | |
B. | 玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占50% | |
C. | 玳瑁貓之間可交配,后代中有25%的雄性黃貓 | |
D. | 雌貓和雄貓的體色分別各有3種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂的先后順序是1→3→4→2 | |
B. | 圖1、3過程中都可發(fā)生基因重組 | |
C. | 處在圖2時的蝗蟲細胞含24個DNA | |
D. | 雌性東亞飛蝗體內(nèi)一般不出現(xiàn)圖3、4所示分裂狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人劇烈運動時骨骼肌能產(chǎn)生乳酸 | |
B. | 人劇烈運動時骨骼肌能產(chǎn)生CO2 | |
C. | 人劇烈運動時骨骼肌能產(chǎn)生乳酸和CO2 | |
D. | 人劇烈運動時骨骼肌能產(chǎn)生酒精和CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌細胞不是胰島素的靶細胞 | |
B. | 下丘腦在反射活動中只作為神經(jīng)中樞發(fā)揮作用 | |
C. | HIV浸入人體后會導(dǎo)致T細胞的數(shù)量一直下降 | |
D. | 外來病原微生物也能引起內(nèi)環(huán)境的波動 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲表示某種植物光合作用速率受光照強度影響的變化曲線.圖乙表示某種植物光合作用速率在不同光照強度下,光合作用速率受CO2濃度影響的變化曲線.a(chǎn)點與c點相比較,c點時葉肉細胞中C3的含量及b點與c點相比較,b點時葉肉細胞中C5的含量分別為( )
A.高、高 B.低、基本一致
C.低、高 D.高、基本一致
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生理過程中水既是反應(yīng)物又是生成物的是( )
A.酵母菌的酒精發(fā)酵 B.有氧呼吸
C.氨基酸的脫水縮合 D.光合作用的光反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑦⑧ | B. | ①②③⑤⑥⑦⑧ | C. | ①②③⑤⑥⑧ | D. | ①②③④⑤⑧ |
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