A. | 分離定律是自由組合定律的基礎(chǔ) | |
B. | 受精作用時(shí),控制不同性狀的遺傳因子自由組合 | |
C. | F1產(chǎn)生配子時(shí),遺傳因子Y和y分離,R與r分離 | |
D. | F1產(chǎn)生雌雄各4種配子,有16種結(jié)合方式,且結(jié)合的機(jī)會(huì)均等 |
分析 1、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法,其基本步驟:提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn))→得出結(jié)論.
2、孟德?tīng)枌?duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋?zhuān)海?)生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;(2)體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;(3)配子中的遺傳因子成單存在;(4)受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合.
3、孟德?tīng)栠z傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的生物的核基因的遺傳.
解答 解:A、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是同源染色體上等位基因分離,非同源染色體上非等位基因自由組合,基因分離是考慮一個(gè)性狀,而自由組合是兩個(gè)或兩個(gè)以上的性狀,因此基因分離是自由組合定律的基礎(chǔ),A正確;
B、減數(shù)分裂過(guò)程中,控制不同性狀的遺傳因子自由組合;受精作用時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合,B錯(cuò)誤;
C、F1產(chǎn)生配子時(shí),遺傳因子Y與y、R與r隨同源染色體的分離而分離,C正確;
D、孟德?tīng)栠M(jìn)行兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1產(chǎn)生雌雄各4種配子,有16種結(jié)合方式,且結(jié)合的機(jī)會(huì)均等,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德?tīng)柕淖杂山M合定律及相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,識(shí)記孟德?tīng)枌?duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出的解釋?zhuān)僬f(shuō)),要掌握孟德?tīng)栻?yàn)證其假說(shuō)的方法和孟德?tīng)栠z傳定律的適用范圍等,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 8種和6種 | B. | 6種和8種 | C. | 均為8種 | D. | 均為6種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 晝夜溫度均為25℃時(shí),該植物利用的CO2量與晝溫25℃夜溫10℃時(shí)相等 | |
B. | 若處于恒定溫度溫室內(nèi),當(dāng)室溫低于12.5℃時(shí),植物將停止生長(zhǎng) | |
C. | 晝溫在25℃時(shí),植物生長(zhǎng)最快的夜間溫度是15℃ | |
D. | 夜間溫度為5℃時(shí),一晝夜該植物沒(méi)有有機(jī)物積累 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 白花甜豌豆雜交,后代不可能出現(xiàn)紫花甜豌豆 | |
B. | AaBbCc 的紫花甜豌豆自交,后代中白花的基因型有9種 | |
C. | AaBbCc 的紫花甜豌豆測(cè)交,后代中紫花和白花甜豌豆之比為 1:7 | |
D. | 若親本基因型是 AaBbCC 和 aaBbCc,其雜交后代性狀分離比為 27:9:9:9:3:3:3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 男孩 男孩 | B. | 男孩 女性 | C. | 女孩 男孩 | D. | 女孩 女孩 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)測(cè)交可以測(cè)定被測(cè)個(gè)體的基因型 | |
B. | 通過(guò)測(cè)交可以獲得優(yōu)良性狀的新品種 | |
C. | 通過(guò)測(cè)交得到的后代都能穩(wěn)定遺傳 | |
D. | 通過(guò)測(cè)交得到的后代的表現(xiàn)型相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性包括物種多樣性、群落多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
B. | 濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等作用,屬于生物多樣性的直接價(jià)值 | |
C. | 棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因 | |
D. | 保護(hù)生物多樣性,應(yīng)加強(qiáng)立法,禁止開(kāi)發(fā)和利用生物資源 |
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