9.關(guān)于孟德?tīng)柕淖杂山M合定律及相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.分離定律是自由組合定律的基礎(chǔ)
B.受精作用時(shí),控制不同性狀的遺傳因子自由組合
C.F1產(chǎn)生配子時(shí),遺傳因子Y和y分離,R與r分離
D.F1產(chǎn)生雌雄各4種配子,有16種結(jié)合方式,且結(jié)合的機(jī)會(huì)均等

分析 1、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法,其基本步驟:提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn))→得出結(jié)論.
2、孟德?tīng)枌?duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋?zhuān)海?)生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;(2)體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;(3)配子中的遺傳因子成單存在;(4)受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合.
3、孟德?tīng)栠z傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的生物的核基因的遺傳.

解答 解:A、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是同源染色體上等位基因分離,非同源染色體上非等位基因自由組合,基因分離是考慮一個(gè)性狀,而自由組合是兩個(gè)或兩個(gè)以上的性狀,因此基因分離是自由組合定律的基礎(chǔ),A正確;
B、減數(shù)分裂過(guò)程中,控制不同性狀的遺傳因子自由組合;受精作用時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合,B錯(cuò)誤;
C、F1產(chǎn)生配子時(shí),遺傳因子Y與y、R與r隨同源染色體的分離而分離,C正確;
D、孟德?tīng)栠M(jìn)行兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1產(chǎn)生雌雄各4種配子,有16種結(jié)合方式,且結(jié)合的機(jī)會(huì)均等,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德?tīng)柕淖杂山M合定律及相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,識(shí)記孟德?tīng)枌?duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出的解釋?zhuān)僬f(shuō)),要掌握孟德?tīng)栻?yàn)證其假說(shuō)的方法和孟德?tīng)栠z傳定律的適用范圍等,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.將大腸桿菌和葉肉細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核酸分別進(jìn)行徹底水解,直至形成不能再水解的小分子,則能得到的小分子的種類(lèi)分別有( 。
A.8種和6種B.6種和8種C.均為8種D.均為6種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖表示某植物生長(zhǎng)與溫度的關(guān)系,由圖可知( 。
A.晝夜溫度均為25℃時(shí),該植物利用的CO2量與晝溫25℃夜溫10℃時(shí)相等
B.若處于恒定溫度溫室內(nèi),當(dāng)室溫低于12.5℃時(shí),植物將停止生長(zhǎng)
C.晝溫在25℃時(shí),植物生長(zhǎng)最快的夜間溫度是15℃
D.夜間溫度為5℃時(shí),一晝夜該植物沒(méi)有有機(jī)物積累

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.甜豌豆的紫花對(duì)白花是一對(duì)相對(duì)性狀,由三對(duì)自由組合的基因共同控制,只有當(dāng)同時(shí)存在三個(gè)顯性基因(A、B和C)時(shí),花中的紫色素才能合成,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.白花甜豌豆雜交,后代不可能出現(xiàn)紫花甜豌豆
B.AaBbCc 的紫花甜豌豆自交,后代中白花的基因型有9種
C.AaBbCc 的紫花甜豌豆測(cè)交,后代中紫花和白花甜豌豆之比為 1:7
D.若親本基因型是 AaBbCC 和 aaBbCc,其雜交后代性狀分離比為 27:9:9:9:3:3:3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.一名女性紅綠色盲患者和正常男人婚配,另一名男性抗維生素D佝僂病患者與正常女性婚配,從優(yōu)生優(yōu)育的角度建議他們分別生男孩還是女性( 。
A.男孩   男孩B.男孩      女性C.女孩   男孩D.女孩      女孩

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.酵母菌是研究細(xì)胞呼吸常用的實(shí)驗(yàn)材料.請(qǐng)分析回答:

(1)酵母菌有氧呼吸過(guò)程中[H]在線(xiàn)粒體內(nèi)膜處與氧結(jié)合生成水,水中的氫來(lái)自于反應(yīng)物中的葡萄糖和水.適宜溫度下,在錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封(如圖1),圖2曲線(xiàn)中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是②③.
(2)某研究小組利用如圖3所示裝置進(jìn)行酵母菌細(xì)胞呼吸的研究.圖中刻度玻璃管可以用來(lái)讀取液面的高度(假設(shè)水壓對(duì)氣體體積變化的影響忽略不計(jì)).
實(shí)驗(yàn)步驟:
a.將10mL酵母菌培養(yǎng)液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個(gè)燒杯中.
b.將甲、乙兩個(gè)燒杯分別放入氣密性完好的兩個(gè)氣球中,排盡空氣后分別向兩個(gè)氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣,扎緊氣球保持密閉狀態(tài),再分別放入如圖實(shí)驗(yàn)裝置中.
c.兩組裝置均放入20℃的恒溫水浴中.從注水口注入等量的溫水,調(diào)節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度.
d.記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
實(shí)驗(yàn)分析:
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是酵母菌是否煮沸,因變量是刻度玻璃管液面高度無(wú)關(guān)變量有(寫(xiě)出兩種)溫度、量、時(shí)間等.
②實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始的短時(shí)間內(nèi),兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發(fā)生變化的原因分別是甲中甲中酵母菌有氧呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2相等,氣球體積不變
乙中乙中酵母菌死亡,不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸;
③一段時(shí)間后,裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面上升,原因是甲中酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2使氣球體積增大.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.關(guān)于測(cè)交意義的說(shuō)法中,正確的是(  )
A.通過(guò)測(cè)交可以測(cè)定被測(cè)個(gè)體的基因型
B.通過(guò)測(cè)交可以獲得優(yōu)良性狀的新品種
C.通過(guò)測(cè)交得到的后代都能穩(wěn)定遺傳
D.通過(guò)測(cè)交得到的后代的表現(xiàn)型相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.生物體生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)是ATP,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~P.
生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是糖類(lèi),儲(chǔ)備能源物質(zhì)是脂肪.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的敘述,正確的是( 。
A.生物多樣性包括物種多樣性、群落多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等作用,屬于生物多樣性的直接價(jià)值
C.棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因
D.保護(hù)生物多樣性,應(yīng)加強(qiáng)立法,禁止開(kāi)發(fā)和利用生物資源

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