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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如將該植物向左側(cè)水平放置,莖將向上生長,表現(xiàn)出生長素作用的兩重性 |
B、給予該植物右側(cè)光照,③、④側(cè)生長素濃度可分別用乙圖c、g點(diǎn)表示 |
C、甲圖①處生長素濃度可用乙圖f點(diǎn)表示,此處生長受到抑制 |
D、如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長素濃度會(huì)接近b點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
3 |
8 |
G+T |
A+C |
2 |
3 |
G+T |
A+C |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B步驟主要目的是觀察細(xì)胞核的位置 |
B、E步驟滴加的是清水 |
C、該實(shí)驗(yàn)是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 |
D、實(shí)驗(yàn)前后的處理形成了自身對照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
16 |
A、2小時(shí) | B、5小時(shí) |
C、1.6小時(shí) | D、1小時(shí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、豌豆在自然狀態(tài)下不會(huì)產(chǎn)生雜交現(xiàn)象 |
B、孟德爾的假設(shè)是建立在測交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 |
C、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律運(yùn)用了假說─演繹法 |
D、孟德爾提出生物的性狀是由成對的遺傳因子控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都是由ATP直接提供的 |
B、線粒體中大量產(chǎn)生ATP時(shí),一定伴隨著氧氣的消耗 |
C、在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP的含量較多 |
D、一分子ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)可形成一分子腺嘌呤核糖核苷酸 |
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