ATP是生物體內(nèi)重要的能源物質(zhì)，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、AMP可以作為合成ADP及mRNA的原料
B、甲過(guò)程中釋放的能量可以用于C3還原或細(xì)胞分裂
C、丁過(guò)程中合成ATP所需能量可以是光能、化學(xué)能、熱能
D、催化乙過(guò)程和丙過(guò)程的酶肯定不是同一種酶
考點(diǎn)：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程,ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義
專題：
分析：ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P～P～P，其中A代表腺苷，包括腺嘌呤和核糖，P代表磷酸基團(tuán)．ATP和ADP轉(zhuǎn)化過(guò)程中：①酶不同：酶甲是水解酶，酶丁是合成酶；②能量來(lái)源不同：ATP水解釋放的能量，來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用；③場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
解答： 解：A、AMP是一磷酸腺苷，可參與AMP+Pi+能量→ADP，名稱是腺嘌呤核糖核苷酸，是合成mRNA的原料，故A正確；
B、ATP是生物體內(nèi)的直接能源物質(zhì)，其水解釋放的能量可以用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，故B正確；
C、光能在光合作用的光反應(yīng)中可轉(zhuǎn)化為ATP中的能量，細(xì)胞呼吸中有機(jī)物分解釋放出的能量，也可合成ATP，但熱能無(wú)法用于合成ATP，故C錯(cuò)誤；
D、酶具有專一性，催化乙過(guò)程和丙過(guò)程的酶不是同一種酶，故D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查ATP的有關(guān)知識(shí)，包括ATP的結(jié)構(gòu)組成、合成、水解及利用的知識(shí)是ATP內(nèi)容的基本要求．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之外的小圓．符合這種類別關(guān)系的是（　�。�
A、Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B、Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因
C、Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D
D、Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)顯微鏡操作的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、若細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)流向是順時(shí)針，則高倍鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)的流向是逆時(shí)針
B、為觀察低倍視野中位于左下方的細(xì)胞，應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng) 再換用高倍鏡觀察
C、用顯微鏡的凹面鏡反光，可觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多，但細(xì)胞更小
D、在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，先用低倍鏡，再換用高倍鏡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有兩個(gè)興趣小組運(yùn)用下列裝置進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：
（1）甲組探究的問(wèn)題是種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸型．
①想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問(wèn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號(hào)為二）如何設(shè)計(jì)
 
．
②如果裝置一液滴左移，裝置二液滴不移動(dòng)，則證明了
 
，相關(guān)的反應(yīng)式
 
．
③如果種了消耗的O2為6mol/L，釋放的CO2，為9mol/L，則種子無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的
 
倍．
（2）乙組利用該裝置測(cè)定光合作用速率，萌發(fā)的種子換成小球藻培養(yǎng)液，NaOH溶液換成二氧化碳緩沖液（假設(shè)該裝置編號(hào)為三），緩沖液用以調(diào)節(jié)裝置內(nèi)CO2的量，使共濃度保持在0.03%，裝置內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得，在不同強(qiáng)度光照條件下，測(cè)得裝置內(nèi)氣體體積如下表所示（表中氣體體積的單位是μL/cm3?小球藻?min“+”表示增加“-”表示減少．光強(qiáng)度單位為千勒克司）
光強(qiáng)度 0 5 10 20 30 40
氣體體積 -0.25 +0.5 +1.2 +1.7 +1.7 +1.7
請(qǐng)回答：
①光強(qiáng)度為0時(shí)，裝置內(nèi)減少的氣體是
 
，減少的原因是
 
．
②光強(qiáng)度增加時(shí)，裝置內(nèi)增加的氣體是
 
，增加的原因是
 

③為了防止光照引起裝置三內(nèi)氣體的物理性膨脹或收縮所造成的誤差，必須要有對(duì)照，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行校正，那么對(duì)照組裝置內(nèi)應(yīng)放置
 
．
A．同樣體積新鮮小球藻和水B．同樣體積死小球藻和緩沖溶液
C．同樣體積碎紙片和水D．同樣體積死小球藻和水．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是
 
的一部分，它在
 
中合成，其基本組成單位是
 
，可以用圖2方框中數(shù)字
 
表示．
（2）圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過(guò)程稱為
 
，進(jìn)行的主要場(chǎng)所是[
 
]
 
，所需要的原料是
 
．
（3）若該多肽合成到圖1中UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是
 
．
（4）從化學(xué)成分角度分析，與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是
 
．
A．乳酸桿菌       B．噬菌體       C．染色體        D．流感病毒
（5）若圖1的①所示的分子中有1 000個(gè)堿基對(duì)，則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個(gè)數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過(guò)
 
．
A．166和55       B．166和20        C．333和111     D．333和20
（6）你所了解的證明DNA是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)之一是
 
．現(xiàn)代科學(xué)研究證明，遺傳物質(zhì)除DNA以外，還有RNA．因?yàn)榻^大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，所以說(shuō)
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生膜融合的是（　�。�
A、植物體細(xì)胞雜交
B、受精過(guò)程
C、氧進(jìn)入細(xì)胞中的線粒體
D、效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

由細(xì)胞形態(tài)判斷，下列細(xì)胞中最可能連續(xù)分裂的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

由1分子磷酸、1分子m和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是（　�。�
A、若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B、在禽流感病原體、幽門(mén)螺桿菌體內(nèi)b均為4種
C、ATP脫去兩個(gè)高能磷酸鍵，可形成b，則a為核糖
D、若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的描述正確的是（　�。�
A、動(dòng)物細(xì)胞增殖過(guò)程中不進(jìn)行基因的表達(dá)
B、免疫系統(tǒng)中的記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力
C、某人的胰島細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中的核酸相同
D、衰老細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)能力全部下降，酶活性減弱

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