【題目】洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同，其原因是（ ）

A.復(fù)制出現(xiàn)差錯(cuò)B.發(fā)生過(guò)交叉互換C.聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂D.發(fā)生了自由組合

【答案】A

【解析】

由一個(gè)著絲粒相連的兩條染色單體是間期復(fù)制而來(lái)的，它們所含的基因應(yīng)該完全相同，若它們所含的基因不同，可能是基因突變導(dǎo)致的，也可能是交叉互換引起的。

A、由一個(gè)著絲粒相連的兩條染色單體是間期復(fù)制而來(lái)的，它們所含的基因應(yīng)該完全相同，若不同，最可能的原因是發(fā)生基因突變，即DNA復(fù)制時(shí)出現(xiàn)差錯(cuò)導(dǎo)致，A正確；

BCD、交叉互換、聯(lián)會(huì)和自由組合都發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，而洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂，BCD錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于以葡萄糖為原料的細(xì)胞呼吸的相關(guān)描述，正確的是

A.無(wú)氧的條件下，線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和酒精

B.檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式

C.乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的第二階段時(shí)，既無(wú)CO2又無(wú)能量生成

D.當(dāng)肌肉細(xì)胞消耗的O2的量等于生成的CO2的量，則該肌肉細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胃黏膜細(xì)胞分泌胃酸的調(diào)控機(jī)制如圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）食物中的淀粉等多糖必須水解成____________才能被吸收，胃腔中的水以________方式被吸收，因此離體狀態(tài)的胃壁細(xì)胞置于清水中，會(huì)發(fā)生______現(xiàn)象。

（2）進(jìn)入胃中的食物會(huì)刺激胃壁細(xì)胞釋放組織胺，組織胺與胃粘膜細(xì)胞膜上的__________結(jié)合，引發(fā)攜帶H+/K+——酶分子的囊泡與細(xì)胞膜融合，形成深度折疊。說(shuō)明細(xì)胞膜具有______功能。

（3）圖中放大部分顯示，H+/K+——酶分子既能催化______，又具有________的作用，以_______方式分泌H+離子，引起胃酸分泌增多。

（4）胃酸分泌過(guò)多對(duì)胃壁是一種損傷，酸阻抑性藥物可以與組織胺發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)作用，從而抑制H+/K+——酶向細(xì)胞膜轉(zhuǎn)移，減少H+的分泌，緩解病情。請(qǐng)依據(jù)圖示，提出緩解該病情的其它治療途徑。____________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ab段細(xì)胞中核糖體的活動(dòng)很活躍

B. be段的細(xì)胞可能發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換

C. 處于cd段的細(xì)胞可以不存在同源染色體

D. 形成de段的原因是著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列基因突變敘述中，正確的是

①基因突變包括自然突變和誘發(fā)突變

②在DNA復(fù)制中，堿基排列順序發(fā)生差異，

從而改變了遺傳信息，產(chǎn)生基因突變

③基因突變一般對(duì)生物是有害的，但是，也有的基因突變是有利的

④基因自由組合使生物產(chǎn)生新基因

A.①②③④B.①②③

C.①②④D.②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2022冬奧會(huì)即將在北京舉辦，在冬奧會(huì)的很多比賽項(xiàng)目中，冰雪運(yùn)動(dòng)員的身體協(xié)調(diào)能力令人嘆為觀止。下圖是運(yùn)動(dòng)員受到某種刺激時(shí)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過(guò)程模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中每個(gè)神經(jīng)元軸突末梢的末端形成的杯狀或球狀結(jié)構(gòu)叫做_________。圖甲中④虛線圈處受到一定強(qiáng)度的刺激后，A和B兩個(gè)電流表中指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是_______、_______。

（2）圖乙中，在興奮狀態(tài)下，Na＋進(jìn)入神經(jīng)元的方式為_________。已知細(xì)胞外鈣離子對(duì)鈉離子存在“膜屏障作用”(即鈣離子在膜上形成屏障，使鈉離子內(nèi)流減少)。臨床上血鈣含量偏高，會(huì)引起肌無(wú)力，原因是____________________________________________。

（3）圖丙為__________的結(jié)構(gòu)模式圖，在圖中結(jié)構(gòu)4處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是____________(用文字和箭頭表示)。

（4）圖丙中興奮傳遞時(shí)，只能由1→6，單向傳遞，原因是________________________。

（5）劇烈運(yùn)動(dòng)后，運(yùn)動(dòng)員會(huì)肌肉酸痛但內(nèi)環(huán)境中的酸堿度卻能保持相對(duì)穩(wěn)定，請(qǐng)解釋上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因___________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)敏反應(yīng)過(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生的物質(zhì)是

A.記憶細(xì)胞B.效應(yīng) B細(xì)胞

C.效應(yīng)T細(xì)胞D.抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知藥物X對(duì)細(xì)胞增殖有促進(jìn)作用，藥物D可抑制藥物X的作用。某同學(xué)將同一瓶小鼠皮膚細(xì)胞平均分為甲、乙、丙三組，分別置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)，培養(yǎng)過(guò)程中進(jìn)行不同的處理（其中甲組未加藥物），每隔一段時(shí)間測(cè)定各組細(xì)胞數(shù)，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述不合理的是

A. 乙組培養(yǎng)過(guò)程中只加入一種藥物X

B. 丙組培養(yǎng)過(guò)程中先加入藥物X，培養(yǎng)一段時(shí)間后加入藥物D

C. 若培養(yǎng)過(guò)程中先加入藥物D，培養(yǎng)一段時(shí)間后加入藥物X，所得曲線與丙組相同

D. 推測(cè)藥物D可能會(huì)破壞或改變藥物X的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某密閉溫室大棚內(nèi)CO2濃度的變化如圖所示，其中B、C兩點(diǎn)的溫度相同。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.經(jīng)一晝夜后大棚內(nèi)植物有機(jī)物積累量增加

B.經(jīng)一晝夜后大棚內(nèi)O2濃度增加

C.B、C兩點(diǎn)時(shí)溫室大棚中植物有機(jī)物的含量分別為最高和最低

D.B、C兩點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的光合作用速率大于細(xì)胞呼吸的速率

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